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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某地區(qū)道路如圖所示,歹徒在A處作案后沿AB以5m/s速度逃跑,到達(dá)B時(shí)停留ls,接著沿BC以6m/s速度逃亡.在歹徒經(jīng)過(guò)AB中點(diǎn)時(shí)被見(jiàn)義勇為的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)并立即從A出發(fā),沿AC攔截歹徒,結(jié)果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲.歹徒從被發(fā)現(xiàn)至C處被捕共經(jīng)歷多少時(shí)間,小明追捕歹徒的速度多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

36、一列長(zhǎng)250m的列車(chē),以54km/h的速度通過(guò)一座山洞,歷時(shí)170s,那么山洞的長(zhǎng)度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)買(mǎi)了一盒自動(dòng)鉛筆用的筆芯,但包裝盒上注明的筆芯直徑看不清了.聰明的小強(qiáng)利用一把分度值是1mm的刻度尺,用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出了筆芯的直徑,你知道小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)量物理量的符號(hào).
(2)筆芯直徑d的表達(dá)式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

34、很早的時(shí)候,我們的祖先就注意觀察天象,商朝甲骨文里有許多日食,月食的記載,如圖所示.近年,我國(guó)科學(xué)家根據(jù)古書(shū)中“周懿王元年天再旦于鄭”的記載,猜想“天再旦”是天亮了兩次,即是發(fā)生在早晨的日全食.日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀測(cè),證實(shí)了我國(guó)科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想,為我國(guó)“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù).經(jīng)過(guò)推算,我國(guó)科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年,陜西省的學(xué)者和科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的貢獻(xiàn).日全食現(xiàn)象可以用
光的直線傳播
來(lái)解釋.科學(xué)家們?cè)谶@次探究中采用了多種科學(xué)方法,請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩種:
猜想
,
觀測(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、小王同學(xué)在做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)放一張白紙,當(dāng)白紙與凸透鏡的距離為10cm時(shí),白紙上光斑最小,最亮.
(1)小王所用的凸透鏡的焦距是
10
cm.
(2)小王將凸透鏡調(diào)到距燭焰15cm的地方,則小王在光屏上觀察到的像是
倒立放大的實(shí)像

(3)另一組的小劉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中卻發(fā)現(xiàn),無(wú)論他如何移動(dòng)光屏,都觀察不到燭焰的像.可能是什么原因造成的呢?請(qǐng)你幫他找一找.

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、如圖所示的是萘的熔化圖象,看圖回答以下的問(wèn)題:
(1)萘在AB過(guò)程中溫度
升高

(2)BC段表示萘處在
熔化
過(guò)程,溫度
不變
,但需不斷吸熱,萘的熔點(diǎn)是
80℃

(3)萘在第15min時(shí)是
固液共存
態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、中華民族是勤勞智慧的民族,納西族的東巴象形文字已含有科學(xué)思索的成份.如圖所示是東巴文“曬干”,字上部:太陽(yáng)光線;字中部:水氣;字下部:大地,試簡(jiǎn)單說(shuō)明這個(gè)字的物理意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、用圖中所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,這把刻度尺的分度值是
1mm
,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是
3.50
cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、如圖,利用對(duì)稱法,作出物體AB在平面鏡中的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、在圖中,根據(jù)已知光線畫(huà)出未知光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案