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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）（1）學(xué)過(guò)物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式有：
沸騰
沸騰
和
蒸發(fā)
蒸發(fā)
 兩種；
（2）改變物體內(nèi)能的方式有：
做功
做功
和
熱傳遞
熱傳遞
 兩種．

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科目： 來(lái)源： 題型：

龍芳同學(xué)將一重4.0N的金屬筒容器，開(kāi)口向上放入水中，有1/3的體積露出水面；如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒(méi)入到水中；已知ρ水=1.0×103kg/m3?g，g=10N/kg．則金屬筒的容積是
 
m3（筒壁厚度不計(jì)），裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是
 
kg/m3，其質(zhì)量是
 
克．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）石剛家的電能表上月的數(shù)字是，這個(gè)月的數(shù)字如右圖所示，可知他家本月用電
114.3
114.3
度，若每度電0.45元，則他家本月應(yīng)支付電費(fèi)
51.435
51.435
元；目前他家已有40W的燈泡5顆，15W的臺(tái)燈4個(gè)，70W的電視機(jī)一臺(tái)，200W的洗衣機(jī)一臺(tái)，200W的電冰箱一個(gè)，750W的電飯鍋一個(gè)；一天他的父親未經(jīng)計(jì)算，又購(gòu)回了一臺(tái)800W的電磨，石剛的媽媽說(shuō)：不行了．而石剛說(shuō)：不要緊．于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施，你認(rèn)為這條用電措施可能是
不讓所有用電器同時(shí)工作（總功率小于或等于2200W）
不讓所有用電器同時(shí)工作（總功率小于或等于2200W）
．（此空的答案不唯一，只要回答合理均可給分）

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、只要我們留心觀察，物理知識(shí)無(wú)處不有，衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚，這是為了
增大
摩擦；電飯鍋是利用電流的
熱
效應(yīng)制成的；筷子實(shí)質(zhì)上是一種
費(fèi)力
杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、劉勇說(shuō)：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰(shuí)在說(shuō)話．可知，劉勇是根據(jù)不同的人說(shuō)話的
音色
不同來(lái)判斷的；“一葉蔽目，不見(jiàn)泰山”這句話說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿
直線
 傳播的；站在錦江的河岸上，有時(shí)可以看到河中的小魚游來(lái)游去，老師說(shuō)我們看到的只是魚的像，這是由光的
折射
 形成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、圖甲中測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為
1.50
cm；圖乙中電流表的示數(shù)為
0.48
 A；圖丙中的體溫計(jì)示數(shù)是
38.3
℃．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電動(dòng)機(jī)是一種高效、低污染的動(dòng)力設(shè)備，廣泛地應(yīng)用研究在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中．下列家用電器中應(yīng)用到電動(dòng)機(jī)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽(yáng)，若玉屏至貴陽(yáng)約為3.2×105m，則（　�。�
A、該汽車的行駛速度是80m/sB、該汽車的行駛速度是80m/hC、該汽車的行駛速度是80km/sD、該汽車只要4小時(shí)就可到達(dá)貴陽(yáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如右圖所示，當(dāng)滑片P置于中點(diǎn)時(shí)，小燈泡剛好正常發(fā)光，當(dāng)滑片P由中點(diǎn)向b端滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是（　　）
A、電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗B、電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C、電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗D、電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案