相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

16、被稱(chēng)為“天路”的青藏鐵路,在修建時(shí)遇到的最大問(wèn)題就是多年凍土對(duì)路基的影響,夏天氣溫上升,凍土層中的冰吸熱就要
熔化
,上面的路基就塌了,而冬天溫度降低,凍土層的體積就要
變大
(填“變大”或“變小”),上面的路基和鋼軌就會(huì)被起來(lái),一降一升,火車(chē)極易脫軌.為了解決這個(gè)問(wèn)題,工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)的幾種方案中,有一種是在鐵路的插了許多叫做熱棒的柱子,整個(gè)熱棒是中空的,里面裝有液氮.當(dāng)路基溫度升高時(shí),液氨吸收熱量發(fā)生
汽化
現(xiàn)象,上升到熱棒的上端,通過(guò)散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣,此時(shí)氣態(tài)氨放出熱量發(fā)生
液化
現(xiàn)象,變成了液態(tài)氨,又沉入棒底,這樣,熱棒就相當(dāng)于一個(gè)“制冷機(jī)”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),燈泡
L1L3
串聯(lián);當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí),燈泡
L1L2
并聯(lián),此時(shí)電流表測(cè)的是
L2
中的電流.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、將鉛筆插在盛有清水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)鉛筆好象在水面折斷了,如圖,這一現(xiàn)象屬于光的
折射
現(xiàn)象;我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光射到物體上時(shí),發(fā)生了
漫反射
的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶
電. 如圖,若把它和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi),在這一瞬間,電流方向是由
玻璃棒到驗(yàn)電器
(選填“玻璃棒到驗(yàn)電器”或“驗(yàn)電器到玻璃棒”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、圖是某人看近處物體時(shí)的光路圖,由圖可知他是
遠(yuǎn)視
眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為1.7mm,則該鏡片邊緣的厚度應(yīng)
小于
1.7mm(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、我市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn),往年難得一見(jiàn)的彩虹重現(xiàn)在雨過(guò)天晴的空中,這是光的
色散
現(xiàn)象;在一張白紙上用綠顏料寫(xiě)一個(gè)“光”:字,把它拿到暗室.當(dāng)只用紅光照射時(shí),你看到的現(xiàn)象是:紅紙上面有一個(gè)
色的“光”字.

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、如圖是給某種物質(zhì)加熱時(shí),溫度隨加熱時(shí)間變化的情況,由圖可知(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?寧德)如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2都標(biāo)有“3V  0.25A“字樣,電源由2節(jié)1.5V的干電池組成.則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、小明的寫(xiě)字臺(tái)上有一盞臺(tái)燈.晚上在燈前學(xué)習(xí)的時(shí)候,鋪在臺(tái)面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光,影響閱讀.在下面的解決方法中,最簡(jiǎn)單、效果最好的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)張強(qiáng)同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距(  )
A、一定大于20cmB、一定在10cm到16cm之間C、一定小于8cmD、一定在8cm到10cm之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案