2、小紅同學多才多藝，不僅鋼琴彈得好，小提琴拉得也很棒．當她用不同的力彈鋼琴時，鋼琴發(fā)出聲音的不同．她彈琴、拉小提琴時，你是依據．的不同來分辨琴聲的．有一次她用收音機聽鋼琴曲時，索性拆開了收音機做了如圖所示的驗．她發(fā)現在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”，這說明，她又猜想如果把此實驗拿到月球上面去做，在月球上（填“能”或“不能”）聽到鋼琴聲．

1、地球上的水在不停地循環(huán)著．陽光照暖了海洋，水經過變成了水蒸氣升到空中，水蒸氣在空中遇到冷空氣后形成小水滴．

小華喜歡的玩具是媽媽送給他的生日禮物：三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成，他想知道凸透鏡的焦距是否與材料有關，請你幫助他設計這次探究的全過程：
A．提出猜想．
B．這次探究的器材主要有．
C．寫出探究的主要步驟．
D．請你設計數據記錄表格．
E．結論：．
在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側置一張白紙，移動白紙，在白紙上得到一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到凸透鏡光心的距離為10cm，則此凸透鏡的焦距f=cm，測焦距時還可以用代替太陽光．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具上，調節(jié)凸透鏡、光屏的高度，使，這樣做的目的是．
（3）將凸透鏡固定在光具座上，點燃蠟燭，移動光屏尋找最亮最清晰的像，記下物距u，像距v，并研究成像的規(guī)律．
（4）在此實驗中，如果無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現燭焰的像，可能的原因是：①，②．

（2010?揚州一模）某同學在做“平面鏡成像特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察B，如圖所示．在此實驗中：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于．
（2）直尺的作用是便于比較物與像關系．
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關系．移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像，這說明平面鏡成像．

某婦女晚上逛商場，購得一件顏色很合意的衣服，可是第二天一看很不滿意，于是當即去商場調換．奇怪的是，昨天晚上她看的另一件衣架上不滿意的衣服，現在看倒是蠻滿意的．試說明這是為什么？

甲、乙兩位同學對下列問題有不同的看法：晚上，為了能看清自己的面部，甲認為應當用光源照亮鏡子；乙認為應當用光源照亮面部．誰的意見正確？說明理由．

小紅照完半身像，想再照一張全身像，這時，小紅該離照相機遠些還是近些？同時，攝像師應如何調節(jié)鏡頭與膠片的距離？

皮鞋擦上油后，用鞋刷或軟布反復擦幾下，發(fā)現越擦越亮，為什么？