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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:填空題

自行車(chē)是我們熟悉的交通工具.從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如:
A.車(chē)輪做成圓形
B.塑料套緊套在車(chē)把手上
C.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油
D.車(chē)軸處裝有滾珠
E.剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘
以上做法屬于通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是___________; 通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是___________ 。(只填寫(xiě)各選項(xiàng)前的字母)

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:單選題

自行車(chē)是一種很好的交通工具,既有利于環(huán)保,又有利于健身。下列關(guān)于自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用情況,能起到增大摩擦的是
[     ]
A.車(chē)軸處裝有滾動(dòng)軸承
B.轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油
C.車(chē)輪做成圓形
D.剎車(chē)時(shí)用力捏閘

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:探究題

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),箱子越重,推起來(lái)越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小明同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),地面越粗糙,推起來(lái)越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)小明同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按_________兩圖進(jìn)行。
(2)若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給下圖坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象。
(3)根據(jù)圖像可以得出f與N的關(guān)系是_________________。
(4)小華和小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使小車(chē)做_____________運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:單選題

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:探究題

在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或棉布)上做___________運(yùn)動(dòng),圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 __________N。
(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_____________________________________。
(3)比較______和_______兩圖實(shí)驗(yàn)情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,小明又猜想:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)。請(qǐng)你利用圖中已有的器材,設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:填空題

劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字時(shí)打滑,字擦不干凈,這是由于物體表面越光滑,摩擦力越________的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈,然后它稍加用力就擦干凈了,這是通過(guò)____________方式來(lái)增大橡皮與紙間摩擦的。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:探究題

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重力為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容: (1)小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上,為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,他用彈力計(jì)______向左拉動(dòng)木塊使它做__________運(yùn)動(dòng)。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1如圖所示,則滑動(dòng)摩擦力的大小等于___________ N。
(2)接著,他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說(shuō)明______________________________________。
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上。按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。他這樣操作是為了研究_____________________________________________--。

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科目: 來(lái)源:0119 期中題 題型:單選題

有關(guān)自行車(chē)摩擦的幾種說(shuō)法中正確的是:
[     ]
A. 剎車(chē)皮與鋼圈間的摩擦是滾動(dòng)摩擦
B. 使自行車(chē)前進(jìn)的力是它的后輪受到的摩擦力
C. 給部件轉(zhuǎn)動(dòng)處加潤(rùn)滑油是通過(guò)減小壓力減小了摩擦
D. 輪胎表面的花紋雖然美觀但增大了摩擦,所以這種設(shè)計(jì)不科學(xué)

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科目: 來(lái)源:0119 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用一個(gè)木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)用到的器材還有彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鉤碼,如下圖所示。圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào)。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與_______________________的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng),并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的,記錄結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小,請(qǐng)幫小明指出其實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____;你的理由是__________________________________________________,造成此現(xiàn)象的原因可能是______________________。小明及時(shí)糾正了錯(cuò)誤,得到了正確的數(shù)據(jù)。
(3)在實(shí)驗(yàn)2中,若把彈簧測(cè)力計(jì)拉力增大,木塊受到的摩擦力大小將如何變化?___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)通過(guò)上述研究,小明得出的結(jié)論應(yīng)是____________________________________________________。
(5)小明想繼續(xù)研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)出小明所選取的這個(gè)木塊應(yīng)具備的條件是_____________、_____________。 

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:單選題

在世界體操錦標(biāo)賽上,體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總要在受上抹些鎂粉,而在單杠上回環(huán)動(dòng)作時(shí),手握單杠不能握得太緊,他這樣做的目的是
[     ]
A.兩者都是為了增大摩擦
B.兩者都是為了減小摩擦
C.前者是為了減小摩擦,后者是為了增大摩擦
D.前者是為了增大摩擦,后者是為減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案