小紅夏天在海水浴場(chǎng)游泳的時(shí)候，突然想到以下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助
（1）游泳時(shí)，為什么向后劃水，而身體向前運(yùn)動(dòng)？
（2）小紅在海水中排開(kāi)海水的重力為500N，求她受到的浮力有多大？
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大”這一結(jié)論的正確性．
（敘述過(guò)程中應(yīng)包括器材、做法、看到的現(xiàn)象、證明的結(jié)論）

圖是小紅和小明站在冰面上靜止時(shí)的情景．小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，這個(gè)推力改變了小紅的______；同時(shí)小明向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是______的．

端午節(jié)，在太原市晉陽(yáng)湖進(jìn)行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是______．龍舟到達(dá)終點(diǎn)后，雖然槳手停止劃水，但由于______，龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．

短跑運(yùn)動(dòng)員起跑都采用蹬式，起跑時(shí)用力向后蹬地，人就獲得向______的力，這是因?yàn)開(kāi)_____．

甲、乙兩同學(xué)腳穿旱冰鞋，面對(duì)面站在地上，甲推乙一下，結(jié)果是（　�。�

A．甲靜止、乙被推開(kāi)

B．乙靜止、甲被推開(kāi)

C．甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開(kāi)

D．乙受甲的推力，甲不受乙的推力

用腳踢足球，球飛走了，以球?yàn)檠芯繉?duì)象，______是施力物體，______是受力物體．

某同學(xué)用力提起一空水桶，手受到向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是______，手提桶時(shí)同時(shí)手也感覺(jué)有疼痛感，這說(shuō)明______．

某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由______能轉(zhuǎn)化來(lái)的．
（2）實(shí)驗(yàn)后小星提出了問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
小星猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認(rèn)為影響因素還有______（寫出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)每一次充入氣量相同），他們選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為300ml．通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

瓶塞塞入深度	淺	深	更深
高度（m）	2	5	12

這可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是否正確的．
（4）為了驗(yàn)證小華的猜想，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)步驟：______．

熟透的蘋果從樹(shù)上落下來(lái)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球

B．地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

C．地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力

D．地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力

坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)向前進(jìn)，此時(shí)，船前進(jìn)的動(dòng)力是（　�。�

A．人手作用在槳上的力	B．槳向后作用于水的力
C．水作用于槳的力	D．水作用于船體的力