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科目: 來源: 題型:單選題

利用如圖所示的實驗裝置所揭示的原理,可制成的設(shè)備是


  1. A.
    電熨斗
  2. B.
    電動機
  3. C.
    電磁繼電器
  4. D.
    發(fā)電機

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    一切正在發(fā)聲的物體都在振動
  2. B.
    只要物體振動,就能聽到聲音
  3. C.
    電視中的音樂不是噪聲
  4. D.
    聲音在液體中比在氣體中傳播的慢

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示是一組合搬運機械,它由一個電動機和一個帶有定滑輪的斜面組合而成.已知斜面長為6m、高為3m.現(xiàn)用該機械將一質(zhì)量為0.6t的重物,從地面勻速搬運到3m高的平臺,電動機消耗的電能為4.5×104J,電動機輸出的機械功為3.6×104J.則此過程中,使用該機械所做的額外功為________J,該組合機械的機械效率為________(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的實驗裝置中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向________(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計一種方案)
答:________.
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是:________.

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科目: 來源: 題型:填空題

2008年5月19時17分,人類首次將象征“和平、友誼、進步”的奧運火炬在世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂點燃.在火炬接力隊員不斷攀升的過程中,火炬的重力勢能 ________(填“增大”、“減小”、“不變”).為保障隊員的供給,考慮到高山上的氣壓低,水的沸點 ________(填“高、低、不變”),不宜將食物煮熟的情況,在沿途設(shè)置的營地里配備了高壓鍋用來蒸煮食物.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上.坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時,下列判斷正確的是


  1. A.
    大猩猩對箱底的壓力增大,磅秤示數(shù)減小
  2. B.
    大猩猩對箱底的壓力不變,磅秤示數(shù)增大
  3. C.
    大猩猩對箱底的壓力增大,磅秤示數(shù)不變
  4. D.
    大猩猩對箱底的壓力增大,磅秤示數(shù)增大

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示的幾種情景中,可以增大壓強的是


  1. A.

    汽車的安全帶做得較寬
  2. B.

    滑雪時用化學(xué)版
  3. C.

    圖釘頭做成尖的
  4. D.

    駱駝有寬大的腳掌

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科目: 來源: 題型:解答題


(1)小李同學(xué)在測斜面機械效率的實驗中,使用圖1所示的裝置,他將木塊從斜面底部用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉到頂部,彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示,請將在下面的表格中填上有關(guān)數(shù)據(jù).
木塊重
G/N
斜面高
h/m
沿斜面的拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η
20.20.5
(2)小李同學(xué)認為摩擦是影響斜面機械效率的重要因素,為提高斜面的機械效率,他用小車代替木塊重做上面的實驗,并采取其它措施減小摩擦力的影響,分別將小車沿不同長度的斜面拉上同一高度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
小車重
G/N
斜面高
h/m
沿斜面的拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η
60.22.50.51.21.2596%
60.21.311.21.392%
60.20.91.51.21.3589%
通過對上面數(shù)據(jù)的分析可得出:
①使用斜面時越省力就越要________(選填“增大”或“減小”)移動距離.
②斜面的機械效率與它的傾斜程度的關(guān)系是________.
③若忽略摩擦,小車重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面長S這幾個量的關(guān)系是:________.

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科目: 來源: 題型:填空題

一束與鏡面成40°的光線射到平面鏡上,則入射角是________度,反射光線與入射光線的夾角是________度;潛望鏡是利用________的原理制成的,從潛望鏡中看到的是________像.

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科目: 來源: 題型:單選題

用如圖所示的滑輪組提起重為G的物體,圖中a是彈簧秤,不計滑輪和彈簧秤的重力及輪與軸的摩擦,則


  1. A.
    F=數(shù)學(xué)公式,a的讀數(shù)等于F
  2. B.
    F=數(shù)學(xué)公式,a的讀數(shù)等于F
  3. C.
    F=數(shù)學(xué)公式,a的讀數(shù)等于G
  4. D.
    F=數(shù)學(xué)公式,a的讀數(shù)等于G

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