如圖所示的四個電路圖中，電流表能測量并聯(lián)電路中通過燈L₁電流的是

測量L₂電流的電路正確的是

電流表的使用，說法錯誤的是

在使用流表的時候，本應(yīng)該使用“－”和“0.6”兩個接線柱，但誤將“－”和“3”兩個接線柱接入電路，這樣做的結(jié)果是

如圖所示的是電流表的表盤，則其示數(shù)是

在圖所示的電路中，電流表的連接正確的是

電路中電流的大小可以用_______來測量，實驗室常用電流表的刻度盤上標著字母______。使用電流表測量電流時，電流表與用電器要________聯(lián)，并且讓電流從_________接線柱流入，從_______接線柱流出。

用電流表測電流時，某同學(xué)接入電路的是0～0.6 A的量程，卻在0～3 A的量程中讀成2.4 A，則實際測得的電流應(yīng)是_______。測電路中的電流強度時，使用安培表的“+”和“3”的兩接線柱，如圖所示，安培表指針所示的位置是______。

第二小組的同學(xué)在做“用電流表測電流”的實驗時，孫偉同學(xué)一閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右邊刻度之外，于是他立即斷開開關(guān)。孫偉和其他同學(xué)分析了一番，認為原因可能有兩個：一是電源用多了，二是電流表的量程選小了。接著王玉重新連接電路，將電池改為一節(jié)，量程改接0～3 A，當王玉閉合開關(guān)時，剛才的現(xiàn)象沒有發(fā)生，可是此時電流表指針卻向左邊偏轉(zhuǎn)了，于是又立即斷開開關(guān)。第二組同學(xué)的猜想是否合理?如果合理，王玉重做實驗時發(fā)生的現(xiàn)象是由什么原因造成的?請你作出假設(shè)，并指出該如何去驗證這個假設(shè)。

如圖的電路中電表連接正確的是