小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中。
（1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線導線將所缺的導線補上。
（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關，同伴小明提醒還有一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎？答：________________________________________。
（3）在某次測量中電流表示數(shù)如圖乙所示，則I＝________A。
（4）在實驗過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：_______________________________________。
（5）小紅還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”。取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱（）。請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖。
（6）小紅將數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：。同伴小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時的總電阻比各部分電阻都要小，而且當R₂遠大于R₁時，__________________________________。
（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當它并聯(lián)在電阻兩端測電壓時，對原電路會造成一定的影響．如圖丙所示，則電壓表測出的電壓值比真實值要_________（“大”或“小”），當被測電阻阻值________時，電壓表的測量值更接近真實值。

有一種電源暗箱，內有一電源與一定值電阻串聯(lián)，如圖甲所示，某同學為了測定電源暗箱內電阻R₀的阻值，設計了如圖乙所示的電路，在確認連接正確后，進行實驗。
（1）在閉合開關前，還需完成的操作是__________；
（2）調節(jié)滑動變阻器滑片，當電壓表的示數(shù)為10伏時，電流表的示數(shù)為1安，計算此時滑動變阻器上消耗的功率為多大？
（3）再次調節(jié)滑動變阻器滑片，當電壓表的示數(shù)為5伏時，電流表的示數(shù)為2安，則可知電源暗箱中的電阻R₀的阻值為_________歐姆。

小剛想利用一臺電源、一塊電壓表和電阻值已知的定值電阻R₀等器材，測量電阻R_x的電阻值。他連接的電路如圖所示。實驗開始，小剛發(fā)現(xiàn)在閉合開關S₁后，再閉合或斷開開關S₂，電壓表的示數(shù)始終為U不變，檢查后發(fā)現(xiàn)電路元件、導線均完好，因為無法測得第二個電壓值，使得實驗無法完成。
（1）請你改動一根導線的連接位置，幫助小剛順利完成實驗（在需要改動的導線上畫“×”，并畫出導線改動后的連接位置）；
（2）畫出電路改正以后所對應的電路圖；
（3）請利用已知量和測量量寫出待測電阻的表達式R_x=_________；
（4）在測量過程中，電壓表使用了不同的量程，其指針兩次指示的位置均如下圖所示，若R₀=10Ω，則電源兩端電壓U= ______V；電阻R_x=_______Ω。

小明設計了一種測量未知電阻R_x的實驗方案，并選擇了合適的器材，測量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在A、B兩點間接人的元件每次只能是電阻箱或未知電阻R_x
（1）請你幫他完成相關實驗內容：
①將____________________接入A、B兩點間；
②閉合開關，移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時，記下__________________；
③斷開開關，取下A、B間的元件，將______________接在A、B 兩點間；
④閉合開關，調節(jié)____________，使_________________；
⑤讀出_______________，即可知道R_x的阻值。
（2）小明測量電阻R_x的方法，在科學研究中經常用到，下面四個研究實例中，采用這種研究方法的是_________
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它
B．根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強弱
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
D．用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱

物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R₀的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值R_x。圖所示為小利所連接的部分電路
（1）電路中還缺少一根導線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖
（2）正確連接電路后，只閉合開關S₁時，電壓表的示數(shù)為U₁；開關S₁、S₂都閉合時，電壓表的示數(shù)為U₂。如果電源兩端電壓恒定不變，則R_x=_________。

同學們各自利用輸出電壓恒定的電源、電阻箱和調好的電流表等器材測量定值電阻R_x的電阻值。小華連接的實驗電路如圖所示。