課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們看到實(shí)驗(yàn)室里有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)M一臺(tái)，電熱絲R一段，開關(guān)兩個(gè)，插頭一只，導(dǎo)線若干。同學(xué)們想利用這些器材制作成一個(gè)如圖所示的有冷、熱兩擋風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)機(jī)。老師提出要求：吹風(fēng)機(jī)電路只閉合開關(guān)S₁時(shí)吹冷風(fēng)；只閉合開關(guān)S₂時(shí)既不發(fā)熱也不吹風(fēng)；同時(shí)閉合S₁和S₂時(shí)吹熱風(fēng)。選項(xiàng)中的圖是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的電路連接圖，其中符合要求的是

將圖中的元件用筆畫線連接起來(lái)，要求兩節(jié)干電池串聯(lián)，電燈L₁與L₂串聯(lián)，電壓表V₁測(cè)L₁兩端的電壓，V₂測(cè)L₂兩端的電壓。

按圖甲的電路圖，將圖乙的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來(lái)，要求導(dǎo)線不要交叉。（甲圖中電壓表V₁的示數(shù)是1.8V，電壓表V₂的示數(shù)是3V）

將圖中的器材連接起來(lái)，要求：燈泡L₁和L₂串聯(lián)，用電壓表V₁測(cè)L₁的電壓，用電壓表V₂測(cè)L₁和L₂串聯(lián)后的總電壓。

如圖所示為某同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖。在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：
（1）__________________________________________；
（2）__________________________________________。
（3）假定錯(cuò)誤已糾正且原電流方向不變，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線表示導(dǎo)線，將電壓表接入電路。

目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴(yán)重的一個(gè)重要因素是車輛超載。小明想用壓力傳感器（當(dāng)壓力達(dá)到設(shè)定值時(shí)，它就接通電路）、電磁繼電器，為某大橋設(shè)計(jì)一個(gè)車輛超重的報(bào)警裝置。當(dāng)車輛超重時(shí)，信號(hào)燈就發(fā)光。請(qǐng)你在圖中為他連接好電路。

某物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡，上面分別標(biāo)有“4 V 0.5A”、“6 V 0.6 A”、 “8 V 0.4 A”的字樣，他們想探究這三種燈泡正常發(fā)光時(shí)的亮度跟什么因素有關(guān)，經(jīng)過(guò)討論后他們提出了以下三種猜想：
猜想1：燈泡上標(biāo)有的電壓越大，燈泡就越亮．
猜想2：燈泡上標(biāo)有的電流越大，燈泡就越亮，
猜想3：燈泡消耗的功率越大，燈泡就越亮
為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路囝，找來(lái)了實(shí)驗(yàn)所需的器材，并動(dòng)手連接了電路．

如圖所示是小明設(shè)計(jì)的溫度自動(dòng)報(bào)警器原理圖。在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲，當(dāng)在正常工作的溫度范圍內(nèi)時(shí)，綠燈亮；當(dāng)溫度升高達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí)，紅燈亮，發(fā)出報(bào)警信號(hào)。請(qǐng)按照題意要求，在圖中連接好電路。

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖所示電路的連接，要求滿足閉合開關(guān)后，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中：
（1）小燈泡變亮，電壓表的示數(shù)變小，
（2）導(dǎo)線不能交叉（電源電壓保持不變）

如圖，將電磁繼電器的工作電路連入電路中，使控制電路上S斷開時(shí)，甲燈亮，S合上時(shí)，乙燈亮。