某同學按圖1所示的電路進行實驗。實驗時，R用了A、B兩個不同的導體，通過改變滑動變阻器的滑片P的位置做實驗，將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。該同學將這些數(shù)據(jù)用描點的方法，在坐標系中作出它們的U-I圖線，如圖2所示。
（1）根據(jù)U-I圖線中A、B都是通過原點的直線，可以得出的初步結(jié)論是
___________________________________________________________________。
（2）觀察這兩個導體的U-I圖線，它們的相同之處可以說明_____________________________，不同之處可以說明_______________________________________________。

閱讀短文，并回答短文后的問題。
在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中，一些同學作了以下猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越��；
猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變。
為了驗證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關的實驗器材，設計了電路，按實驗要求分別測出有關的物理量。
（1）為了完成該實驗，需要的測量儀表是：________ 、________。
（2）請畫出能驗證上述猜想的電路圖。
（3）下表是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流。通過分析比較實驗序號_______ 得數(shù)據(jù)，可知猜想_____ 是正確的。（填“A”、“B”、“C”）

某實驗小組的同學在研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，準備了如下器材：相同的電池若干，電流表、電壓表各1只， 導體1段，電鍵1個，導線若干。設計的電路如圖甲所示；下表中是實驗時獲取的一組數(shù)據(jù)。
（1）實驗中，是采用改變______________的方法來改變導體兩端的電壓的，當導體兩端的電壓變化時，通過導體的__________也發(fā)生相應變化。
（2）實驗中，有一次電表的示數(shù)如圖乙所示，請將數(shù)據(jù)填入表格中空白處。
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____________________________________________。 

在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與電壓的關系如圖所示。
（1）由圖可知，元件_____中的電流與它兩端的電壓之間的關系遵循歐姆定律；
（2）將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，求元件A的電功率及通過A和B的總電流。

為了探究電流、電壓和電阻的關系，小明設計了如圖甲所示的電路圖。

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置：
（1）請你幫他根據(jù)電路圖連接實物；

小明為了探究電流、電壓、電阻的關系，設計了如圖1所示的電路圖并連接實物進行實驗。
（1）為了探究電流跟電壓的關系，小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表一所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是____________________________ 。

如圖所示，AB兩點間電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片向左移動

在研究電流跟電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中電壓和電阻，分別測得如下兩組數(shù)據(jù)：

如圖所示，開關S閉合，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)________，電壓表的示數(shù)________（填“變大”、“減小”或“不變”）。