小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí)， 使用了如圖所示的裝置。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是：

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。
（1）在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的_________和__________相同。
（2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度。
方法二：_________________________________。
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是________________。
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_________ （沙子／水）升高的溫度更高。
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是
_____________________________________________________________ 。

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。溫度計(jì)顯示煤油的溫度。
（1）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)________燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快。這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越_________，產(chǎn)生的熱量越多。
（2）小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成________相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的________相等。通過實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)裝有_________ （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化較大，說明水比熱容較大。

張華同學(xué)“探究沙子和水吸熱升溫本領(lǐng)的強(qiáng)弱”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中張華所進(jìn)行的操作，其目的是：
（1）往易拉罐里裝入相同質(zhì)量沙和水 ______________________
（2）用攪棒不斷攪拌沙和水 _______________________________
（3）用兩盞發(fā)熱量相同的酒精燈加熱 _____________________
（4）記錄沙和水升高相同的溫度所需要的時(shí)間 ____________________

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。
（1）根據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些�！边@位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由。
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給________加熱更長的時(shí)間，這說明________的吸熱能力強(qiáng)些。
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×10³J/（kg·℃），則乙的比熱容是________J/（kg·℃）。

在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量相同；各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同）若干，其他器材任選。
（1）小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實(shí)物連接圖如圖所示。給A、B兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，一段時(shí)問后，斷開S₃�！边@樣操作可保證加熱時(shí)間_________，其目的是使兩種液體______________。通過觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則_________液體比熱容大。
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶，將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶。其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變，又做了一次實(shí)驗(yàn)。他“先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快，一段時(shí)間后，斷開S₁，同時(shí)記下C液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量△t。又過了一段時(shí)間，當(dāng)D液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量也等于位時(shí)，斷開S₂。”因?yàn)開________液體加熱時(shí)間短，所以_________液體比熱容小。

如圖所示，是探究實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同。完成該實(shí)驗(yàn)還需要___________，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是_________的（相同/不同/）。將溫度25℃、750mL的一瓶礦泉水放入冰箱冷藏室，溫度降到5℃時(shí)，瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是____________J（水的比熱容為 4.2×10³J·(Kg·℃)^-1）。

如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以用加熱相同的時(shí)間觀察它們______________________的不同，也可以用觀察___________________________所需加熱時(shí)間的不同來比較。

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱。加熱時(shí)間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法為：_________________
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的____________有關(guān)。
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量_______的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與___________有關(guān)。
(4)分析第_____、_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與_________有關(guān)。

同學(xué)們?cè)诤图胰艘黄鹱鲲堖^程中，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)：加熱同樣多的水和食用油，油的溫度升高得快.針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的物理問題：