相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：同步題 題型：探究題

為探究“物體對外做功，物體內(nèi)能減少，溫度降低”   這個道理而做了如下實驗：在玻璃瓶內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊后往瓶中打氣，到一定程度時，塞子會從瓶口跳起來。  
(1) 在該探究過程中應(yīng)注意觀察的是__________
A．打氣過程  
B．瓶塞跳起的高度  
C．打氣過程中水的情況  
D．瓶塞跳起來的瞬間，瓶內(nèi)發(fā)生的情況 
 (2) 該實驗可觀察到的現(xiàn)象是____________________，   產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________________。 
 (3) 該實驗表明____________________________________。           

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

過春節(jié)時，同學(xué)們總喜歡燃放鞭炮。其中有一種鞭炮，不需用火去點燃，只要稍用力將 它甩向地面，鞭炮就可以爆響。鞭炮與地面發(fā)生碰撞時，通過____________的方式，使它的內(nèi)能___________（“增大”或“減小”），這是__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目： 來源：吉林省中考真題 題型：填空題

為節(jié)能減排，我省實施了“暖房子”工程。項目之一是在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的            能的損失。在施工過程中，若出現(xiàn)高空墜物，其較大的重力勢能轉(zhuǎn)化成的               能會造成事故，因此，工人進入施工現(xiàn)場必須戴安全帽。

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科目： 來源：期末題 題型：不定項選擇

原來溫度相同的甲、乙兩個實心鉛球，甲的質(zhì)量是乙的2/3，使它們吸收相同熱量后再接觸，結(jié)果是
[     ]
A．它們不發(fā)生熱傳遞
B．甲放熱，乙吸熱
C．乙放熱，甲吸熱
D．溫度由甲傳給乙

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

兩個相互接觸的物體之間沒有熱傳遞，是因為具有相同的    
[     ]
A．熱量  
B．熔點  
C．內(nèi)能  
D．溫度

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示的現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是  
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

將裝有熱奶的奶瓶放人室溫的水中，如圖所示的容器中的水溫約20℃，熱奶約90℃，經(jīng)過一段時間再測量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度，比較一下，有什么變化，為什么？

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

摩擦生熱的實質(zhì)是克服摩擦力__________，使物體的內(nèi)能____________，溫度______________．（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

如圖所示，產(chǎn)生的水蒸氣，通過塞子上的開口往瓶里打氣。
（1）分析說明可拿一個廣口玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子塞緊，水上方的空氣中由于有水的蒸發(fā)而能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（2）打氣筒壁會期發(fā)熱的主要原因是什么？

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科目： 來源：湖南省中考真題 題型：填空題

用熱水袋取暖時，熱水袋的溫度會逐漸降低。這是由于熱水袋，通過____________的方式，減少了____________能。

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同步練習(xí)冊答案