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科目： 來源：廣東省期末題 題型：計算題

如圖所示，斜面長5m，高3 m，小明用繩子沿斜面將重為300N的木塊由斜面底端勻速拉到頂端，拉力大小為240N，繩重不計．求：
（1）小明做的有用功
（2）斜面的機械效率
（3）木塊與斜面間的摩擦力．

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科目： 來源：湖南省中考真題 題型：探究題

用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率與斜面的粗糙程度的關(guān)系．
（1）為了探究機械效率和斜面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該保持__________________不變．
（2）將木塊從斜面底端勻速拉到斜面頂端，物體沿斜面移動的距離是_______（選S1、S2）．
（3）實驗中正確記錄的一組數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)得出斜面的機械效率是__________．
（4）斜面在我們生活中的應(yīng)用有____________（寫出一種即可）．

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科目： 來源：遼寧省中考真題 題型：計算題

現(xiàn)有一重為3000N的包裝箱，工人師傅想把它搬到1.2m高的車廂上，他們用木板在車廂與地面之間搭成 一個長度約為4m的簡易斜面，如圖所示，工人師傅站在 地上用1200N的推力沿斜面把包裝箱勻速推上車。求：
（1）該斜面的機械效率是多少?
（2）包裝箱在斜面上運動時所受摩擦力多大?

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科目： 來源：山東省期末題 題型：實驗題

小明學(xué)過機械效率后，提出了一個問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有沒有關(guān)系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
（1）第三次實驗填入表格中的數(shù)據(jù)：有用功為________J，總功為_______J，機械效率是__________。
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越_________。
（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率與傾斜程度的關(guān)系可獲得的初步結(jié)論是：_____________________。
（4）如果小明還想要探究斜面機械效率與物重的關(guān)系，實驗時應(yīng)控制哪些條件不變？
____________________________________________________________________

 

 

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率，用15N的力沿著長50c m，高30cm的斜面，將重為20N的木塊勻速拉上斜面．此斜面的機械效率為______．寫出一條提高斜面機械效率的措施是______．
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科目： 來源：中考真題 題型：探究題

在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：
A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；
B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。�
C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．
他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該__________（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變_____________________（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是____________________（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=________________。
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應(yīng)該___________（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想____________是正確的．

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科目： 來源：瀘州 題型：問答題

在探究“斜面的機械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”的實驗中，用沿斜面向上的力F拉動小車，使小車從斜面底端勻速運動到斜面頂端，如圖所示．多次改變斜面傾斜程度，部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題：
斜面傾斜度 小車重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 斜面的機械效率
較緩 10 0.1 3 1 1 3 33.3%
較陡 10 0.2 4 1 2 4 50%
最陡 10 0.4   1   6  
（1）當(dāng)斜面“最陡”時，沿斜面拉力為______N；做的有用功為______J；斜面的機械效率為______%．
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越______．
（3）根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)，你可以獲得該實驗探究的初步結(jié)論是：______．
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科目： 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：探究題

在“探究斜面的機械效率”實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。如圖是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù).
（1）分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究________。 （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時，斜面__________，機械效率越高。
（2）另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟。
①把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面。
②用彈簧測力計沿斜面把一木塊________拉上去，進行相關(guān)測量，計算出斜面的機械效率。
③保持斜面的__________不變，改變斜面的___________，再進行相關(guān)測量，并計算出斜面的機械效率。
④比較兩次____________的大小，即可驗證猜想是否正確。

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科目： 來源：甘肅省中考真題 題型：探究題

在探究“影響斜面機械效率的因素”的實驗中，小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)，小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定，高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面勻速向上運動，如圖所示。下表是實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（1）在第3次實驗中，斜面的機械效率為________________ ；
（2）分析第l、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________________________________ ；
（3）在第3、4次實驗中，選用玻璃和棉布作為斜面的材料是為了改變________________ ；
（4）小剛和小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越大，越________（填“省力”或“費力”）。

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科目： 來源：遼寧省中考真題 題型：填空題

如圖所示，用彈簧測力計沿粗糙斜面勻速向上拉動木塊．由圖中數(shù)據(jù)可知，彈簧測力計示數(shù)為            N，斜面的機械效率為         ；若將圖中的斜面變陡，則該斜面的機械效率將_______（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。

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