科目： 來源：同步題 題型：填空題

小明做“測滑輪韁機械效率”的實驗裝置如圖所示．  
(1)由機械效率公式η=可知，要測機械效率只要測出    和    即可，這就是測機械效率的原理．  
(2)實驗中，要使用的兩種主要測量工具是                          
(3)需要測出的物理量有           、           、           、           .
(4)在實驗過程中，他應該                       ．

科目： 來源：北京模擬題 題型：多選題

如圖所示，用滑輪組將重為G =1 200 N的金屬塊打撈出水面，不計繩重、摩擦和水對金屬塊的阻力，作用在繩自由端拉力F的功率始終保持1500 W，金屬塊浸沒在水中時勻速提起的速度為v=1 m/s，金屬塊的密度為ρ=6×10³ kg/m³，取g= 10 N/kg

[     ]

A.金屬塊露出水面之前，繩子自由端移動的速度為v' =4 m/s
B.金屬塊露出水面之前，滑輪組的機械效率η=66. 7%
C.滑輪組中動滑輪的重力為G_動= 500 N
D.金屬塊全部出水面后作用在繩子自由端的拉力F'比F大100 N

科目： 來源：北京模擬題 題型：不定項選擇

一個工人用如圖所示的滑輪組提起重2000N的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，下列說法不正確的是

[     ]

A．總功是3200J，機械效率是40%
B．有用功是2000J，總功是3200J
C．有用功是3200J，機械效率是62.5%
D．總功是3200J，機械效率是62.5%

科目： 來源：期中題 題型：單選題

小文同學在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是

   

[     ]

A.有用功為0.44J
B.總功為0.48J
C.機械效率為91.7%
D.額外功為0.04J

科目： 來源：福建省中考真題 題型：計算題

用如圖所示的滑輪組將重為4.2N的物體勻速提升0.1m，所用時間為5s，拉力F大小為2N，求：
（1）拉力的功率。
（2）滑輪組的機械效率。

科目： 來源：期末題 題型：探究題

如圖所示是某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中進行的一個探究活動。

（1）負責記錄的小強同學粗心大意漏記了一個實驗數(shù)據(jù)，如下表，請你將漏記的實驗數(shù)據(jù)補上；

（2）實驗中甲滑輪組做的有用功　　　　乙滑輪組做的有用功（選填“大于”、 “等于” 或 “小于”）；甲滑輪組的機械效率為                 ，乙滑輪組的機械效率為                 ；
（3）實驗探究得出的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

科目： 來源：同步題 題型：填空題

如圖所示的滑輪組的機械效率時，實驗中得到一組數(shù)據(jù)如下表：

由這組數(shù)據(jù)可算出：有用功是       J ，總功是       J ．這時滑輪組的機械效率是         ．

科目： 來源：同步題 題型：計算題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

用如圖所示的甲、乙兩種滑輪組來提升同一組鉤碼．下述實驗結論正確的是

[     ]

A．甲滑輪組的機械效率比乙高  
B．甲滑輪組的機械效率比乙低  
C．兩種滑輪組的機械效率相等  
D．不同滑輪組無法比較機械效率的高低

科目： 來源：同步題 題型：實驗題

小剛學過“機械效率”后，產(chǎn)生了一個疑問：“機械的機械效率越高是否越省力？”針對這個問題，小剛借了一個彈簧測力計，利用家中的“案板”和茶缸做了以下實驗：（如圖所示）

A.把茶缸放在塑料袋中，在茶缸中加入適量的水，用彈簧測力計測得茶缸和水的重力為G；
B．用，如圖所示，把茶缸通過細繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把盛水的茶缸勻速拉上斜面；
C．分別測出拉力F、茶缸移動的距離s和升高的高度h；
D．改變斜面的高度，做4次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)計算并將數(shù)據(jù)填入表中4個空格．
(2)小剛的疑問是否得到解決？分析實驗數(shù)據(jù)，能得出什么結論!
(3)完成上面實驗后，小剛又產(chǎn)生了一個猜想：，是否可以提高斜面的機械效率？”
①請運用所學的知識，說明小剛的猜想是否正確（簡述理由）；
②請你設計一個實驗，進一步證明你對小剛猜想的判斷．（可以簡要說明在前面實驗的基礎上要做哪些新的實驗操作）