建水電站時(shí)，要讓水輪機(jī)產(chǎn)生較大的功率，在流量一定的條件下，需要水流有較大的流速，而河流的流速一般不是很大，因此要在河流上選擇合適的地方修水壩，簡述其中的道理．

在綜合實(shí)踐活動課上，小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動場上有若干大小不等的鉛球，于是他聯(lián)想到物理課上學(xué)到的重力勢能的知識，他想利用鉛球和沙坑來探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”．
（1）提出問題：重力勢能的大小可能與______有關(guān)（說出一個(gè)即可）．
（2）根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行合理的猜想：______．
（3）實(shí)驗(yàn)中是利用______來判斷鉛球重力勢能大小的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，請你再舉出一個(gè)用到這種方法的力學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱______．

2008年5月12日下午2時(shí)28分，中國四川汶川發(fā)生了8級強(qiáng)烈地震，地震發(fā)生后，很多鐵軌扭曲、橋梁折斷、山體滑坡…文中所述“鐵軌扭曲”，從力的作用效果分析，是力使物體發(fā)生了______．從能量的角度分析，“山體滑坡”使得其重力勢能______了（填“增加”或“減少”）．

2008年奧運(yùn)會在北京舉行，在奧運(yùn)會相關(guān)比賽項(xiàng)目中，下列說法錯誤的是（　�。�

A．賽艇比賽運(yùn)動員用的船槳屬于省力杠桿

B．游泳比賽運(yùn)動員向后劃水是應(yīng)用力的相互作用

C．3m跳板跳水運(yùn)動員起跳時(shí)用力蹬跳板是要利用跳板的彈性勢能

D．在4×100m接力中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動員盡可能做到相對靜止

小麗玩蹦床時(shí)，在她與蹦床接觸的瞬間，蹦床受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體發(fā)生______，小麗被蹦床彈起很高，說明蹦床具有______．

用力拉開鐵弓能將箭射得很遠(yuǎn)，但使用竹弓則射得較近；將鋼尺和塑料尺彎曲相同的幅度，鋼尺能把桌上的象棋子彈得很遠(yuǎn)，而塑料尺就不同了．分析上述現(xiàn)象，請你提出一個(gè)探究的問題：______．

今年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生里氏8級地震．這場突如其來的特大自然災(zāi)害，給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失．
在抗震救災(zāi)的過程中，由于公路受阻，由飛機(jī)開辟的空中走廊成了抗震救災(zāi)的生命線．為了盡快到達(dá)茂縣了解受災(zāi)情況，空軍部隊(duì)派出飛機(jī)，在海拔高度約五千米的茂縣上空15名勇士進(jìn)行了空降．空降勇士在空中下降的過程中，他們的重力勢能將______ （填“增大”或“減小”或“不變”）．

為了探究重力勢能與哪些因素有關(guān)，現(xiàn)有體積大小不同的實(shí)心鐵球各一個(gè)、體積大小相同的實(shí)心鐵球和實(shí)心玻璃球各一個(gè)、橡皮泥等．在探究重力勢能與高度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用______，分別從不同的高度自由落下；在探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用______，分別從相同的高度自由落下．

課外活動中，黎妮同學(xué)蕩秋千，在她從低處向高處運(yùn)動過程中，她的重力勢能______（選填“增加”、“減少”或“不變”）．?dāng)[動中，她看到周圍的人和建筑物都在晃動，她是以______為參照物．

在思考重力勢能的影響因素時(shí)，張?jiān)仆瑢W(xué)有如下猜想：
A．重力勢能的大小與物體所處的高度有關(guān)；
B．這里是你的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，張?jiān)婆c同學(xué)們找來鉛球，把它們拿到平整的沙坑上方由靜止釋放，將鉛球下落的高度與落到沙坑中砸出坑的深度記錄在表格中．

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	鉛球下落 高度（m）	鉛球質(zhì)量 （Kg）	坑的深度 （cm）
1	1	3	2.7
2	1	4	3.2
3	1.5	3	3.8
4	1.5	4	4.2
5	2	3	4.5
6	2	4	5.0

（1）實(shí)驗(yàn)中，用測量砸出的坑的 深度反映重力勢能的大小，這是一種______方法；
（2）比較1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能驗(yàn)證猜想______，結(jié)論是______；
（3）列舉出生產(chǎn)或生活中增大重力勢能的一個(gè)應(yīng)用例子______．