科目： 來源：綏化 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是小武同學設計的探究動能大小與哪些因素有關的實驗
（1）實驗中球的動能大小無法直接測到，通過觀察______便知道動能大小，這種研究方法在物理學上叫______．
（2）實驗中為使銅球和鋼球滾到水平面的速度相同，可采用的方法是______．
（3）由圖中甲、丙觀察到的現(xiàn)象可得到的結論是______．
（4）善于思考的小蕾在以后的學習過程中，認識到該實驗不僅能探究動能大小與哪些因素有關，還能反映許多物理規(guī)律．請你幫助她歸納出一條物理規(guī)律：______，并說明你得到該規(guī)律的依據(jù)：______．

科目： 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)中如圖所提供的信息，回答下列問題：
圖A實驗的目的是：______；
圖B的實驗可以探究：______；
圖C的實驗現(xiàn)象說明的物理道理是：______．

科目： 來源：黔東南州 題型：填空題

2008年5月12日，汶川特大地震發(fā)生后，抗震救災指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災民．圖為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復雜、氣候特別惡劣，又無地面指揮引導、無地面標識的情況下，奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景．他們跳出飛機艙門，在打開降落傘之后勻速下降，這一過程中空降兵勇士的動能 ______，機械能 ______（選填“增大”“減小”或“不變”）．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，讓鋼球從斜面上靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大，現(xiàn)用質量不同的鋼球從同一高度滾下，發(fā)現(xiàn)質量大的鋼球將木塊推得較遠。
（1）設計該實驗的目的是研究____________。
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______________________。
（3）由此而得到的結論是____________。
（4）若要研究動能與速度的關系，應用_____鋼球從______高度滾下，觀察哪次木塊被推得遠。

科目： 來源：昆明 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：填空題