(1)提升物體所做有用功的功率是多少？

(2)提升物體所用拉力的大小是多少？

(3)現(xiàn)逐漸增大物體的重力，用同樣方式提升物體，當物體重力達到120N時，細線剛好被拉斷。求細線剛好被拉斷時滑輪組的機械效率。

【題目】小方利用如圖所示電路測量小燈泡的額定功率。現(xiàn)有實驗器材：待測小燈泡（標有“2.5V”字樣，電阻約10、電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、三只滑動變阻器及其規(guī)格分別為R1（10 2A）、R2（20 2A）、R3（50 1.5A）。

(1)為完成實驗，可選擇滑動變阻器_________（選填題中所給的符號）。實驗前，小方檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針指在如圖（b）所示的位置，他應(yīng)對電流表進行_________。

(2)排除上述問題后，小方連接好電路。為了測量小燈泡的額定功率，他調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為_________V，讓小燈泡正常發(fā)光。若此時電流表的示數(shù)如圖（c）所示，則通過小燈泡的電流為_________A，小燈泡的額定功率為_________W。

(3)小方測量了多組數(shù)據(jù)，為研究小燈泡的電阻值，他畫出如圖（d）所示的圖像，老師認為該曲線右半段不符合實驗事實，理由是_____________。

(4)另一同學為研究電流跟電阻的關(guān)系，找來5、10、15、20、25的定值電阻依次替換電路中的小燈泡，并選用一只現(xiàn)有的滑動變阻器完成了所需數(shù)據(jù)的測量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖（e）的圖像。由這些信息可知，該同學選用的滑動變阻器是_________（選填題中所給的符號），且當接入的定值電阻為5時，滑動變阻器連人電路的阻值為_________；當接入的定值電阻為25時，電路消耗的總功率是_________W。

(1)該實驗應(yīng)使兩個瓶中煤油的質(zhì)量_________，電阻絲R1、R2的阻值_________，將電路設(shè)計為串聯(lián)，是為了使通過R1、R2的電流及通電時間_________（前面三空選填“相等”或“不相等”）。這種研究方法在物理學中叫做_________法。

(2)該小組應(yīng)通過觀測_________（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來比較兩瓶中煤油吸熱的多少。由這個實驗可以得到結(jié)論：當電流一定時，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量就越_________。

(1)讓質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）從斜面上滾下，觀察原來靜止的紙盒被推動_________的大小，可以比較A、B兩個小球能做功的多少。當我們讓兩小球從斜面同一高度滾下，它們到達斜面底端時_________大小相同。

(2)比較甲與乙兩實驗可知，小球的動能大小與小球的_________大小有關(guān)。

比較甲與丙兩實驗可知，小球的動能大小與小球的_________大小有關(guān)。

(3)根據(jù)本實驗的結(jié)論，若使小球B開始滾下時的位置高于小球A，我們_________（選填“可以”或“不能”）推斷出哪一個小球到達斜面底端時具有更大的動能。

(1)在彈射飛機時，高溫高壓氣體推動活塞快速向前運動，在此過程中，_____能轉(zhuǎn)化為_____能；飛機起飛后，氣缸內(nèi)氣體的溫度將_____；

(2)若使飛機更易起飛，應(yīng)_____（選填“順風”或“逆風”）彈射；

(3)飛機弾射起飛過程中的平均速度是多少？_____

(4)該蒸汽彈射器對飛機做功的功率是多少？_____

(5)蒸汽彈射器通過牽引器對飛機的平均作用力多大？_____

（1）定值電阻R0多大___？

（2）最大載重時，該模擬電路的電流表示數(shù)多大____？

（3）小華覺得最大稱量時，該模擬電路的電流表示數(shù)應(yīng)該過滿量程的一半，則應(yīng)選擇定值電阻：R2=20歐、R3=5歐和R4=1歐中哪個替換R0，替換后，最大稱量時，電流表示數(shù)多大____？

(1)圖乙中燭焰在光屏上恰好成清晰的像（未畫出），則該像是倒立、_____的實像；

(2)若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處，則將光屏移動到_____cm刻度線處，可以再次看到清晰的像；

(3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一個近視眼鏡的鏡片，則將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動才能再次看到清晰的像；

(4)若在圖乙中用塑料吸管對準A點沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_____移動，“燭焰尖部”又會變清晰；

(5)小明在用蠟燭作為光源完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰飄忽不定，像與物對比難判定等問題，小明和老師、同學一起對實驗裝置進行了一系列的創(chuàng)新，創(chuàng)新點如圖所示：光具座上凸透鏡所在位置為零刻度，數(shù)值向左、向右依次増大；在標有均勻格子的面板E制作字母“A”狀LED燈替代蠟燭；光屏上標有同樣的均勻格子；

請分析創(chuàng)新后實驗裝置的優(yōu)點：

①可以直接讀出物距以及_____；

②光屏上成像更清晰、_____：

③從光屏上：可以準確得出像與物的_____關(guān)系。

A．加鹽可能使冰雪在低于 0℃時熔化

B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于 0℃時熔化

C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化

為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：

（1）在氣溫較低時，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔 化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數(shù)低于 0℃，證明猜想 A 是______（選填“正確”或“錯誤”） 的；同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了___________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

（2）如圖所示，在氣溫低于 0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚 度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，過一段時間 后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊．通過比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點______（選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，說明猜想 B 是_______（選填“正 確”或“錯誤”）的，比較甲和丙則可說明猜想_______是錯誤的．

(1)如圖甲所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，在實驗中，珍珍同學用左手將放在玻璃板前的蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用_____ （選填“左”或“右”）手點燃蠟燭的；她還發(fā)現(xiàn)：當蠟燭A遠離鏡面時，它的像會 _____鏡面（選填“靠近”或“遠離”）；

(2)如圖乙所示，將線圈一端引線上的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮掉半個側(cè)面，放在磁鐵上方后通電，線圈就會轉(zhuǎn)動起來，這樣便做成了一個簡易電動機，其工作原理是_____； 若要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，請寫出一種操作方法：_____。