某興趣小組的同學觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同，如石子下落要比羽毛快得多.于是他們眹想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關”,并作出以下猜想：
猜想一：物體下沉快慢與物體質(zhì)量、體積、形狀有關，
猜想二：物體下沉快慢與液體種類有關.
他們利用天平，秒表，長玻璃圓筒、體積和形狀相同的小瓶，還有細沙、水、牛奶、食用油等器材.進行探究實驗，將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉,每次下沉深度均為0.3m.記錄的部分實驗效據(jù)如下表.
（1）物體在液體中下沉的深度相同時,通過比較物體的____________判斷下沉的快慢.
（2）分析比較實驗序號1、2、3（成4、5、6）的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：在其它條件相同時，____________，物體下沉越快.
（3）要想探究物體下沉快慢與液體種類的關系,應選擇實驗序號為____________的三組數(shù)據(jù)，進行分析比較.
（4）分析比較實驗序號7、8、9的數(shù)據(jù)可知，物體下沉快慢還與______________有關? （其他答案只要合理均可〉
（5）圖示為物體分別在三種液體中下沉時間與其質(zhì)量的關系圖像.其中.反映物體在食用油中下沉時間與質(zhì)量關系的圖像是___________ .

甲、乙兩位同學分別對“物體的浮沉條件”進行了探究。
（1）甲同學的探究方案
實驗器材：彈簧測力計（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
 探究問題：蠟塊的上浮條件。
實驗過程：
①首先測量蠟塊的重力：
方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；
方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力。
你支持方案__________，理由是_______________________________________。
②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力。你認為上述操作存在的問題是_______________________________________。 ③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件。
（2）乙同學的探究方案
實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）。
探究問題：蠟塊的下沉條件。
實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面。為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設計了兩種實驗方案。
方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底。
方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底。
①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變__________ 的大小。
②能夠得到的實驗結論是：_________________________________________________________________。 ③雖然兩種方案的實驗結果基本一致，但老師認為方案一更科學。你認為老師這樣評價的主要理由是__________________________________________________________________________________________ 。

小芳在一端封閉的均勻圓玻璃管中裝入適量的小鉛丸，制成一支密度計．密度計能在液體中豎直漂浮，如圖1所示，根據(jù)它在液體中浸沒的深度得知這種液體的密度．小芳的設計和制作過程如下：
a．根據(jù)阿基米德原理及物體漂浮條件，推導出密度計在純水中浸沒的深度h的表達式．
b．根據(jù)h的表達式，測量這支密度計自身的某些物理量，算出密度計在純水中浸沒的深度，在管上畫上純水的密度值線A（如圖2）．
c．把密度計放入純水中，驗證刻度線A的位置是否準確．
請你根據(jù)上述的內(nèi)容完成下列問題：
（1）設純水密度為ρ，裝了鉛丸的玻璃管總質(zhì)量為m，玻璃管底面直徑為d．請用本題的物理量符號表示步驟a中的表達式h＝____________．（可能用到的數(shù)學公式：圓柱體體積V＝Sh，圓的面積S＝）
（2）若純水密度已知，請你寫出b步驟中所需用的測量儀器及對應測量的物理量．
（3）步驟c中，若水面在刻度線A以上，請你簡要寫出一種校準的方法．
（4）若把校準后的密度計放在密度為0.8×10³kg /m³的酒精中，液面的位置在純水密度值刻度線上方還是下方？為什么？

小明在洗蘋果時，發(fā)現(xiàn)有一個蘋果懸浮在盆里的水中，如圖甲所示，他拿起這個蘋果，用小刀把蘋果削了一小塊下來，又發(fā)現(xiàn)這一小塊蘋果沉于水底，如圖乙所示，因此他對大塊蘋果作出下列判斷，其中正確的是

另一重為2牛的小球懸浮在水中，畫出小球所受的浮力的示意圖；如果將題中的小球投入盛有酒精或鹽水的容器中，請在圖(a)(b)中分別畫出小球靜止時的大致位置。

在一個裝滿水的容器中，放入一質(zhì)量為30g的物體，從容器中溢出20g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強應該是

物理與生活：鮮蛋與姜、洋蔥不能混放，姜和洋蔥有強烈氣味，易透進蛋殼上的小氣孔中，使蛋變質(zhì)，從物理學的角度說，姜味的擴散說明了分子在不停地做______________；另外鮮蛋豎放更有利貯存，這是因為：蛋黃的密度比蛋白小，把雞蛋橫放，蛋黃就會_____________（選填“上浮”或“下沉”），時間一長，蛋就變成了粘殼蛋。要是把雞蛋豎放，蛋頭有氣體，蛋黃就不會粘近蛋殼了。

潛水艇在水面以下往下沉，關于其受到的壓強與浮力說法中正確的是

下圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進行研究。對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：猜想1 ：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉；   猜想2 ：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致馬鈴薯下沉； 猜想3 ：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉；經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1 ，你認為他們否定的理由是：
（1 ）                                                              ________。
接著他們就猜想2 和猜想3 進行了如下的實驗操作：
①取三塊馬鈴薯，編上A 、B 、C 號，分別測出其質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水； 
③ 將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。實驗數(shù)據(jù)如下表：

餃子是人們喜愛的食品，剛?cè)胨�的餃子是沉在水底的，在水中煮一會就會漂浮起來，這是因為餃子受熱      ____  而使餃子所受的浮力    _____     ，從而大于其重力而浮至水面.