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【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中,提供的器材有:額定電壓為4V的小燈泡一個,電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關、“20Ω1A”的滑動變阻器各一個,導線若干。

(1)請根據圖甲的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的電壓表連入電路中。

______

(2)觀察甲圖,閉合開關前,滑片P置于滑動變阻器_____端(填“A”或“B”)。閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表有示數,電壓表示數為零,此現象的原因可能是電燈泡L發(fā)生_____。

(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片P,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如丙圖所示,則通過小燈泡的電流是_____A,燈泡的額定功率是_____W。

(4)若電壓表的量程斷路,只能用的量程,阿榮設計如丁圖所示的電路,繼續(xù)實驗:閉合開關前,應將滑片P置于滑動變阻器的_____位置(選填“A端”、“B端”、“中間偏左”或“中間偏右”)。移動滑片P,當電壓表示數為_____V時,小燈泡正常發(fā)光。

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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:

(1)為了測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如甲圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使木塊做_____運動,此時木塊受到的滑動摩擦力大小與彈簧測力計的拉力大小_____。

(2)小明往木塊上面添加200g的砝碼,繼續(xù)實驗,這是為了探究_____對滑動摩擦力大小的影響。

(3)小東在實驗中還發(fā)現,如果按照甲圖中的方式勻速的快一些拉木塊,彈簧測力計的示數怎樣變?_____。(選填“變大”或“變小”或“不變”)。測量時,如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜著拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力會_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(4)小華在做這個實驗時,把實驗裝置進行了改進,如乙圖,這樣的好處有:_____(寫一個即可)

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【題目】小紅同學利用如圖所示的實驗裝置來探究“平面鏡成像的特點”。

(1)實驗中選取兩只完全相同的蠟燭,是為了比較_____關系。實驗中要用刻度尺是為了比較_____

(2)若移開蠟燭B,把一個光屏放在蠟燭B的位置,_____(選填“能”或“不能”)在光屏上直接看到蠟燭A的像。

(3)蠟燭A離玻璃板越遠,玻璃板后的像大小怎么樣變?_____(選填“變大”或“變小”或“不變”)。

(4)如果玻璃板沒有垂直于桌面,會出現_____

(5)小紅正對玻璃板,為了讓她右邊的同學也能夠看見蠟燭A的像,她只將玻璃板向右平移,則蠟燭A的像的位置_____。(選填“向左移”“向右移”“不變”)

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【題目】(1)如圖(1)所示,天平測得物體的質量是_____

(2)如圖(2)所示,A物體受到的重力為_____;

(3)如圖(3)所示,秒表的讀數是_____;

(4)如圖(4)所示,測得物體的長度是_____

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【題目】如圖甲所示,張華用水平推力 F 推置于水平地面上的木箱,在此過程中,推力 F 的大小隨時間 t 變化的情況如圖乙所示,木箱運動速度 v 的大小隨時間 t 變化的情況如圖丙所示,則 13s 木箱做_____(選填“勻速”或“變 速”)運動,35s 推力對木箱做的功是_____J,13s 木箱所受的滑動摩擦力是_____N

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【題目】如圖所示是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( 。

A.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用

B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功

C.手擊打排球的力與排球對手的作用力是一對平衡力

D.排球上升到最高點時受力不平衡

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓U保持不變,滑動變阻器的最大阻值,移動滑動變阻器的滑片Pb端,閉合開關S1,斷開開關S2,滑動變阻器的功率為P1;再閉合開關S2,滑動變阻器的功率為P2,且有P2 = 4P1;保持開關S1、S2閉合,將滑動變阻器的滑片P移到a端,電流表的示數Ia= 0.1A。

(1)定值電阻R阻值為多少?

(2)電源電壓U為多少?

(3)保持開關S1、S2閉合,將滑動變阻器的滑片Pb端移到a端,寫出該過程中電流表示數I與滑動變阻器R0滑片Pb端之間電阻Rb的關系式。(表達式中,電壓值代入以V為單位的數值,電阻值代入以為單位的數值,無需保留單位)

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【題目】水平桌面上有一重為6N、底面積為20cm2的圓柱形薄壁容器,容器足夠深,容器內盛有重2N的水,如圖甲所示;將一個重為0.52N的雞蛋輕輕放入容器,雞蛋沉底,水面上升了2.5cm,如圖乙所示;向容器中加入鹽水并攪拌均勻,雞蛋靜止時有的體積露出液面,如圖丙所示。(g10N/kg

(1)求圖乙中圓柱形容器對水平桌面的壓強;

(2)求加入鹽水后,雞蛋漂浮時鹽水的密度;

(3)圖丙與圖甲相比,容器底部液體壓強的變化量,求圖丙中液體的深度。

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【題目】如圖甲所示,一個力F可以沿著兩個互相垂直的方向分解為兩個“分力”FxFy,FxFy的共同作用效果與F完全相同,圖甲中線段長度的比例關系代表了F、FxFy的大小關系。如圖乙,重力G = 30N的物體在大小為20N的力F的作用下,由靜止開始沿水平地面勻速運動了s = 2m,F與水平方向的夾角,則此過程中:(,

(1)地面對物體的支持力有多大?

(2)物體克服摩擦力做了多少功?

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【題目】某同學設計了如圖甲所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值,R0為阻值已知的定值電阻。

(1)請用筆畫線代替導線,按照電路圖,將圖乙中的實物電路連接完整。(導線不能交叉)

______

(2)連接好電路后,依次閉合開關S2、S1,發(fā)現電流表A1示數超過最大測量值,電流表A2無示數,接下來應該立即進行的操作是_____。(填序號)

A.更換電流表A2

B.檢查Rx的接線柱是否擰緊

C.斷開開關S1

(3)檢查并修正電路后,依次閉合開關S2S1,讀出此時電流表A1A2的示數,分別記為I1I2,則Rx=_____(用I1I2R0表示)。

(4)用這種方法測量電阻無法實現多次測量;為了實現多次測量,請你寫出一條改進措施:_____。

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