（1）第一組同學(xué)認(rèn)為可以將一 根導(dǎo)線接到一盞燈的兩端，若在這盞燈熄滅的同時(shí)，另一盞燈更亮了，則兩燈是________________聯(lián)的；但小雨認(rèn)為該方法有個(gè)巨大缺陷，可能對(duì)電路造成危害，該缺陷是________________．.

（2）最終確定該電路是并聯(lián)電路后，小雨想探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

將電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將A處電流的實(shí)驗(yàn)電路連接起來．

（______________）

（3）為了使結(jié)論具有普遍性，小雨進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，完成了第2次和第3次測(cè)量，并將數(shù)據(jù)填入了上表．分析表中數(shù)據(jù)可知，后兩次測(cè)量是利用方法_________（選填“A”或“B”）進(jìn)行的．

A．改變電源電壓；

B．更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

（4）小雨根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出了初步結(jié)論：___________ （ 只寫表達(dá)式）后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)只需在原有器材上再增加一個(gè)開關(guān)，就能不用更換電流表的位置，直接測(cè)出A、B、C三處的電流，使實(shí)驗(yàn)操作更方便，請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出電路圖．

（______________）

由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關(guān)系，需要用實(shí)驗(yàn)方法得到．小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水．

（1）實(shí)驗(yàn)原理是：_________________.

（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，加熱方式選擇下列的________________（填字母代號(hào)）更科學(xué)．

A.用三只相同的酒精燈分別給裝煤油、植物油和水的燒杯加熱

B.用三只相同的電熱器分別浸沒在裝煤油、植物油和水中加熱

（3）實(shí)驗(yàn)中要控制的變量是：液體的質(zhì)量和_________________．

（4）在三種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把三種液體加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較：小興認(rèn)為要加熱相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較．你認(rèn)為方法可行的是______________ （選填“僅小明可行”、“僅小興可行”、“兩人都可行”）．

（5）在液體沸騰前，小明將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來，并繪制成了如圖所示的升高溫度-時(shí)間實(shí)驗(yàn)圖線．已知水的比熱容比另外兩種液體的大，由圖可知，圖線_____ （選填 “甲”“乙”或“丙”）表示的是水．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中所探究物體的動(dòng)能是指_________的動(dòng)能．（選填“鋼球”或“木塊”）

（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指鋼球A從斜面上由靜止?jié)L下___________（選填“到達(dá)水平面時(shí)”、“即將碰撞B時(shí)”“碰撞B后”）的速度．

（3）第一次把鋼球A從h1的高度由靜止?jié)L下，第二次把鋼球A從h2的高度由靜止?jié)L下，不考慮空氣阻力的影響，若h1> h2，木塊兩次移動(dòng)的過程中受到的摩擦力分別為f1和f2，則f1____ f2； 木塊在桌面滑動(dòng)后停下時(shí)產(chǎn)生的Q1和Q2，則Q1______Q2．（均選填“>”“=”“<”）

（4）小明想利用上述器材和裝置進(jìn)行試驗(yàn)，探究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格．

______

（5）善于動(dòng)腦的小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案：讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做_____ （選填 “能”或“不能”）驗(yàn)證動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，并用_____ 測(cè)出物體上升的高度．

（2）表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)為__________，編號(hào)②處數(shù)據(jù)為_____________．

（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同物重至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功_______（選填“變大”“變小”或“不變”），造成此現(xiàn)象的原因是 _________________．

（4）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組，滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系可能比較符合的圖是_____．

A. B.

C. D.

（5）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)繩重及摩擦，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率____ （ 選填“變大”“變小”或“不變”）

A.電流表乙有示數(shù)，電流表和電壓表均有示數(shù)

B.再閉合開關(guān)S1，電流表甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

C.再閉合開關(guān)S1，電流甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

D.無(wú)論S1是否閉合，電壓表的示數(shù)均不變

A.若滑輪重力和繩端拉力相同，則η甲=η乙

B.若鉤碼重力和滑輪重力相同，則η甲=η乙

C.若鉤碼重力和繩端拉力相同，則η甲<η乙

D.若G甲>G乙，η甲<η乙，甲乙的動(dòng)滑輪重力無(wú)法比較

A.連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零

B.測(cè)出Uab間電壓后，保持b不動(dòng)，將a改接到c，可以測(cè)出Ubc

C.如圖a所示，開關(guān)閉合后，若電壓表示數(shù)為0，則L2一定發(fā)光

D.實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確，三次測(cè)量結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)Uac≠Uab+Ubc