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【題目】如圖所示為滑動變阻器的示意圖,下列說法中正確的是

A. ad兩端連入電路,P向右移動,接入電路的電阻變小

B. ac兩端連入電路,P向右移動,接入電路的電阻變大

C. bd兩端連入電路,P向右移動,接入電路的電阻變小

D. bc兩端連入電路,P向左移動,接入電路的電阻變大

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【題目】某機要室大門是由電動機控制的,鑰匙(電路開關)分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無法打開。下圖中符合要求的電路是

A. B. C. D.

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【題目】用細線懸掛A、B、C三個輕質小球,它們之間的相互作用如圖甲、乙所示,已知B帶負電,則肯定帶電的小球是_________,不能確定是否帶電的小球是__________,當和小球C帶同種電荷的微粒向右運動時,電流的方向是____________(選填“由左向右”或“由右向左”)。

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【題目】小洪同學家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學習”活動后,在老師指導和同學幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.

(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少?

(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)

(3)請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點.(至少說出一點)

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【題目】一輛轎車在平直的高速公路上勻速行駛2.3km,轎車上的速度表如圖所示,在此過程中若轎車發(fā)動機的功率為40kW,則該車行駛中所受阻力 N,這段過程中轎車消耗汽油0.25kg,其發(fā)動機的效率多大 (q汽油=4.6×107J/kg).

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【題目】甲、乙兩容器中裝有質量相等的水,水溫分別為25℃和75℃,現將一溫度為85℃的金屬球放入甲容器中,熱平衡后水溫升高到45℃,然后迅速取出金屬球并放入乙容器中,熱平衡后乙容器中水溫為(不計熱量散失和水的質量的變化)

A. 65 B. 60 C. 55 D. 50

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【題目】如圖,兩只完全相同的燒瓶中的電阻絲阻值分別為RA、RB,利用該器材不能完成的實驗是(

A. RA<RB,燒瓶裝入等質量的煤油,可以探究焦耳定律中電熱與電阻大小的關系

B. RA=RB,燒瓶中裝入等質量的水和食用油,可以比較他們的吸熱能力

C. RA>RB,燒瓶裝入等質量的煤油且并聯RA、RB,可以探究焦耳定律中電熱與電流的大小關系

D. RA=RB,燒瓶中裝入等質量的水和食用油,可以粗略測量食用油的比熱容

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【題目】小新家新買了一輛小汽車.2018年國慶節(jié)他帶著家人前往珠海度假,在出發(fā)前到加油站加了20L的汽油,在一段平直的高速公路上,以25m/s的速度勻速行駛,汽車發(fā)動機的牽引力為1000N,汽油的密度為0.73×10kg/m3,汽油的熱值為4.6×10J/kg

1)小汽車以25m/s的速度勻速行駛時,牽引力的功率是多少?

2)若這次旅游全程往返200km,所加的汽油也剛好用完(假設汽油能完全燃饒),求這輛小汽車發(fā)動機的熱效.

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【題目】冬天即將來臨,學校積極創(chuàng)造條件為學生供應開水。在這個過程中,若用鍋爐將300kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了11.2kg的煤[=4.2103J/kg.℃),煤的熱值為3107J/kg],則:

1)鍋爐內300kg的水吸收的熱量是多少?

2)此鍋爐的效率是多少?

3)某同學從開水房打了3kg100℃的開水,為了便于使用,他將這100℃的開水和質量為5kg20℃的冷水混合,若不計混合過程的熱損失,則混合后溫水的溫度為多少?

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【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數據:

物質

質量/g

初始溫度/

加熱時間/min

最后溫度/

60

20

6

45

食用油

60

20

6

70

1)從表中數據可知,水和食用油的_______(選填“質量”、“體積”、“初始溫度”、“加熱時間”)相同,為了達到該目的,實驗時應該選用的測量器材是_________

2)加熱6min時,食用油的溫度比水溫度高,此時食用油吸收的熱量______(選填“大于”或“小于”或“等于”)水吸收的熱量。

3)實驗表明,在相同條件下吸熱的能力更強的是______(選填“水”或“食用油”)。

4)假沒實驗過程中加熱器放出的熱量全部被液體吸收,則由上表可計算出食用油的比熱容為____________J/kg.℃)[c=4.2×103J/kg.℃)]

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同步練習冊答案