A. 0.4WB. 0.8WC. 1.2WD. l.6W

A. 保持導(dǎo)體棒靜止，靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

B. 讓導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針一定會(huì)偏轉(zhuǎn)

C. 讓導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針一定會(huì)偏轉(zhuǎn)

D. 將導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)“+”接線柱斷開，讓導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

（1）斷開開關(guān)鐵制小球靜止時(shí)露出水面的體積是多少？

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使鐵制小球能懸停在水中，此時(shí)小燈泡消耗的功率是多大？

（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，當(dāng)鐵制小球靜止時(shí)，小球?qū)θ萜鞯椎膲毫κ嵌啻螅?/span>

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)都變大。

（_____）

（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是______。

（3）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向______端移動(dòng)（選填“A”或“B”）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是_____W，

（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于_____。

（5）若小亮在（4）實(shí)驗(yàn)中用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V，使用滑動(dòng)變阻器的銘牌為“10Ω1A”，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，小亮可以選擇的電源電壓的范圍是_____。

（1）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：_______。

（2）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第______（填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1_____F2（填“＜”、“=”或“＞”）。

（3）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：______。

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向________調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡。

(2)他按甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為______g；牛奶密度為_____ kg/m3，此牛奶密度的測(cè)量值_______（填“大于”、“等于”或“小于”）其真實(shí)值。為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span>_________ 。