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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中,如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)S,各表均有一定示數(shù),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到一定位置過(guò)程中,電流表A、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為ΔI、ΔU1ΔU2.下列說(shuō)法正確的是

A. V1示數(shù)不變,V2示數(shù)變大

B. V1示數(shù)變小,V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小

C. V2示數(shù)變大,ΔU1ΔU2

D. 電流表示數(shù)變小,不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖展示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果,對(duì)其中所涉及的物理知識(shí),下列說(shuō)法中不正確的是

A. 司南利用地磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)指示南北

B. 戥子利用杠桿平衡來(lái)稱量質(zhì)量

C. 篆刻刀的刀口做得很鋒利,是為了減小壓強(qiáng)

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中有很多地方涉及物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是

A. AB兩人在小車(chē)上靜止,AB,兩人都后退,說(shuō)明力的作用是相互的

B. 乒乓球能被球拍擊回,是因?yàn)槠古仪蛱p沒(méi)有慣性

C. 用手握著兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙會(huì)向兩邊分開(kāi)

D. 推物體不動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(每個(gè)面粗糙程度相同)平放于水平桌面

上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,如圖所示.以下相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 木塊共受到兩對(duì)平衡力作用

B. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

C. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D. 若撤去拉力F,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某電飯鍋銘牌如圖甲所示,圖乙是其原理示意圖,某天,善于探究的小騰突發(fā)奇想,將電飯鍋內(nèi)的兩根電熱絲改裝為如圖丙所示的連接方式,

1)通過(guò)計(jì)算,分析R1R2的阻值各是多少?

2)求改裝后,電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,重力不計(jì)的木棒可繞支點(diǎn)O無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),木棒AB長(zhǎng)為3m,均勻正方體甲的邊長(zhǎng)為10cm,物體乙的質(zhì)量為5.6kg。當(dāng)把甲乙兩物體用細(xì)繩分別掛在木棒的兩端點(diǎn)A、B上時(shí),木棒在水平位置平衡,此時(shí)物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa,支點(diǎn)OA點(diǎn)1.6m。求:

1)物體乙受到的重力;

2)物體甲受到的支持力;

3)物體甲的質(zhì)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小騰和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn):

1)如圖甲所示:在探究電流和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1換成10Ω時(shí),接下來(lái)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______(選填)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于______Ω。

2)做完實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻換成小燈泡,小騰又完成了測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示:

①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖乙電路的連接;

_________________

②小騰連接完電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表和電流表的指針無(wú)偏轉(zhuǎn),則電路中存在的故障為______。排出故障后,小騰移動(dòng)滑片,記下每次對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖像,根據(jù)圖像可知小燈泡的額定功率是______W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小騰用同一實(shí)驗(yàn)裝置,讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒后與硬紙盒一起向前運(yùn)動(dòng)。

1)由甲、乙兩圖得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知:開(kāi)車(chē)時(shí)要注意不能______(選填“超載”或“超速”)。

2)如果做乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),硬紙盒被撞后滑出木板掉落,為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實(shí)驗(yàn),再與甲圖實(shí)驗(yàn)對(duì)比。在不改變板長(zhǎng)度的情況下,可以采用的方法是______(填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的字母)。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球 B.給水平木板鋪上毛巾

C.適當(dāng)降低鋼球的高度 D.換用一個(gè)較重的硬紙盒

3)小陽(yáng)在原硬紙盒的上表面粘上砝碼,設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn),探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,通過(guò)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出:滑動(dòng)摩擦力與______有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中,小騰和興趣小組的同學(xué)針對(duì)兩塊外觀不同的石塊做了以下實(shí)驗(yàn):

1)將天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺的最左端,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。

2)將小石塊放置天平的左盤(pán),當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼的位置如圖2所示,天平重新平衡,則小石塊的質(zhì)量是______g。

3)如圖3,將石塊放入裝有水的量筒測(cè)出體積,經(jīng)過(guò)計(jì)算,小石塊的密度是______kg/m3。

4)他們又用測(cè)力計(jì)等器材測(cè)量另一石塊的密度,請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)步驟中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

①如圖4所示,用測(cè)力計(jì)測(cè)出該石塊在空氣中的重力G=______;

②將該石塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí),如圖5所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=______;

③根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出該石塊的密度,如果僅從密度這一特性比較,可以判斷:兩塊石頭是______的材料(選填“相同”或“不同”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是我國(guó)自行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的中低速磁懸浮列車(chē),“T”形軌道下方固定永磁體,靜止時(shí),車(chē)廂緊貼“T”形軌道,圖乙是通電后工作的原理示意圖,關(guān)于磁懸浮列車(chē)下列說(shuō)法正確的是(

A. 該磁懸浮列車(chē)的原理是運(yùn)用磁鐵同名磁極相互排斥

B. 車(chē)廂線圈通電后電源上端是正極

C. 車(chē)廂滿載乘客和空載時(shí)受到的磁力相等

D. 車(chē)廂滿載乘客和空載時(shí)線圈中的電流大小相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案