A. 電源的電壓

B. 燈泡的額定功率

C. 滑動變阻器的最大阻值

D. 滑片P移至最左端時電路的總功率

A. 物體A的密度為4.0×103kg/m3

B. 實驗乙中，物體A受到的拉力為1.0N

C. 實驗丙中，彈簧測力計的示數(shù)比乙中小0.5N

D. 實驗丁中，物體A受到的浮力為1.5N

A. 風(fēng)力發(fā)電

B. 拔火罐

C. 孔明燈

D. 大飛機

（1）以小紅為參照物，路邊的樹是_____的。

（2）平衡車的速度_____。

（3）平衡車對地面的壓強______。

【題目】現(xiàn)有器材：兩只銘牌模糊的小燈泡L1、L2，僅能看清分別標(biāo)有“2.5V”和“0.5A”字樣，電源（電壓恒為6V）、開關(guān)、電壓表、電流表各一個，導(dǎo)線若干，L1小燈泡電阻約為，滑動變阻器兩個（R1 “5Ω 2A”； R2“20Ω 0.5A”）。

圖甲是小明測量小燈泡L1額定功率時連接的實物圖。

（1）圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上打“”，并在圖中改正。

（______________）

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_________（選填“”或“”）端，實驗中，應(yīng)選用的滑動變阻器是_________（選填“”或“”）。

（3）確認(rèn)電路連接無誤后閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓，則電路的故障是________。

（4）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為_________W。

（1）在探究實驗中選取小紙片的目的是可以忽略小紙片的______________。

（2）用手將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度，使小紙片受到的大小相等，方向相反的兩個拉力不在一條直線上，然后由靜止釋放紙片，根據(jù)_______（選填字母）狀態(tài)，能夠說明兩個拉力不是一對平衡力。

A.松手前紙片靜止 B.松手時紙片旋轉(zhuǎn) C.松手后紙片達(dá)到靜止

（1）請你指出圖甲中存在的操作錯誤是_____。

（2）改正錯誤后，繼續(xù)進(jìn)行實驗。小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖乙中_____（選填“A”或“B”）圖。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的水沸騰前后一段時間的溫度和時間關(guān)系曲線如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時溫度變化特點是_____。

（4）在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法：①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水；②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。結(jié)合圖丙提供的信息，分析可知_____。

A．方法①冷卻效果較好 B．方法②冷卻效果較好 C．兩種方法冷卻效果相同

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該______________

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些 B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.向右移動游碼

（2）他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量，如圖甲所示m1=__________g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖乙所示，則酸奶的密度ρ=___________kg/m3。

（3）在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大，其原因是__________________________。

（1）實驗時木塊被推得越遠(yuǎn)，小車對木塊_________越多，表明小車的動能越大。

（2）同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與________的關(guān)系。

（3）在課本上還用到長木板的實驗是___________。

A.探究定滑輪和動滑輪工作時的特點

B.探究阻力對物體運動的影響

C.測量滑輪組的機械效率

D.探究杠桿的平衡條件

（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于_________。

（2）實驗中，在玻璃板前放置棋子A，將棋子B放在玻璃板后并移動，在玻璃板的_________（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直到B與A的像完全重合，這說明像與物_________。

（3）實驗過程中如果將棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板，則它的像將以_________m/s的速度靠近A。