(1)連接電路時，開關應處于______(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).

(2)小明按圖甲連好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________.(只填序號)

A.電流表斷路 B.R斷路 C.R短路

(3)排除故障后，小明將5 Ω的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5 V，電流表示數(shù)(如圖乙所示)為_________A.

(4)小明再分別換接10 Ω、15 Ω的電阻，重復實驗，得到表一中另兩組數(shù)據.分析表一數(shù)據，可得出結論；保持電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成______比.

(5)小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應的電流值，如表二所示，根據表中數(shù)據，她無法得到與小明相同的結論，其原因是__________________________________.

（1）小軍設計了如圖甲所示的電路，請按電路圖用筆畫線代替導線，在圖乙中把電路連接完整______．

（2）連接好電路，閉合開關，小軍移動滑動變阻器發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0V，且燈不亮，原因可能是________．

（3）故障排除后，小軍邊實驗邊記錄數(shù)據在下表中．

①小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖丙，則通過小燈泡的電流為________　A．

②小軍分析數(shù)據發(fā)現(xiàn)通過小燈泡電流與小燈泡兩端電壓不成正比，這是因為________．

③若要探究電流與電壓的關系應將小燈泡換成________．

（4）若只將小燈泡換成電磁鐵，當滑片向左移動時，電磁鐵吸引大頭針數(shù)量將________

（l）閉合開關前，滑動變阻器應處于 （選填“A”或“B”）端；

（2）實驗中，所測的數(shù)據如表一所示，由表一數(shù)據可得：在 一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成 比；

（3）探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據如表二所示：

①依據表格和電路圖分析，將電阻R 由5Ω換成10Ω，閉合開關進行實驗時，應向 （選填“A”或“B”）端移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持 V 不變；

② 根據表二數(shù)據可得：在 一定時，導體中的電流與導體的電阻成 比。

（1）小萱連接完實驗電路，閉合開關，當移動滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時，電流表的示數(shù)增大，已知實驗中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了________的兩端．

（2）小萱糾正了電路的連接錯誤后，在探究電流跟電阻的關系時，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使________保持不變．在某次實驗過程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過程中滑動變阻器接入電路的電阻________．

（3）在探究電流跟電壓的關系時，保持電阻阻值不變，應________，從而多次改變電阻兩端的電壓值，測量相應的電流值．

（1）實驗使用了控制變量法，其中被控制不變的是_____，滑動變阻器R2除了保護電路外，還起到了_____的作用．

（2）如表是他獲得的實驗數(shù)據

（3）分析表中數(shù)據，你能得出的探究結論是________．

（1）老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你找出這根導線并打上“×”，然后用筆畫線代替導線正確連接______．

（2）連接正確后小紅先做試驗，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至________端，然后開始試驗，測出一組數(shù)據，并作出I﹣R圖象（如圖2中的甲圖象），由此圖象得到的實驗結論是：________．

（3）小明利用這個電路測出另一組數(shù)據．但實驗操作中有不符合探究I與R關系的做法，結果得到的I﹣R圖象如圖2中的乙所示．請指出小明實驗操作中不符合要求的做法：________．

（1）在做表Ⅰ中的實驗時，滑動變阻器的作用是 __________ ，依次進行的第1、2、3次實驗過程中，滑片P應向 __________ （選填“左”或“右”）滑動；分析表格數(shù)據，可得出的結論是 __________ 。

（2）在做表Ⅱ中的實驗時，先將 5Ω 的電阻連入電路中，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 3V，并記下電流值。斷開開關后，首先應做的操作是 __________ ，接著將 5Ω 電阻更換成 10Ω 電阻，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù) __________ V，并記下此時電流表的示數(shù)。

（3）根據實驗數(shù)據，小明做出了如圖所示的 I﹣R 圖像，由于此圖線為曲線，小明認為不便直觀判斷 I 與 R 的定量關系，于是對圖像中的坐標進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了 I 與 R 的關系．你認為小強的改進方法是： __________ 。

①將電流表電壓表調零，斷開開關S，按照電路圖連接電路，滑動變阻器阻值調至最大；

②閉合開關S，調節(jié)電阻箱的阻值為R，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據記錄在相應表格中；

③斷開開關S，改變電阻箱的阻值R，閉合開關S，用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據記錄在相應表格中；

④仿照步驟③再做4次實驗，用電流表分別測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據記錄在表格中．

⑤整理器材．

根據以上敘述，回答下列問題：

（1）小明在探究過程中存在的問題是：________．

（2）請你針對小明探究過程中存在的問題，寫出改進措施：________．

（1）連接電路時，開關應當________；開關閉合前，P應該滑至最________端。

（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過電阻R的電流為________A；

（3）該電路還可以用來完成其它實驗，請寫出一個實驗名稱：________；

（4）移動滑片P，讀出電壓表及電流表的示數(shù)如表格丙所示，請將表中數(shù)據補充完整，由此可以得出結論：________；

（5）小程在某次測量中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)突然變?yōu)榱悖�但電壓表有示�?shù)，則可能的故障原因是：________。

（1）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是________，滑動變阻器R2的主要作用是________ ；

（2）下面是他獲取的一組實驗數(shù)據：

（3）分析表中的數(shù)據，你能得出的探究結論是________ 。

（4）實驗中，電阻R1的阻值是________Ω。