圖甲為浮沉子，圖乙為自制潛水艇模型．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

在第26次南極科學(xué)考察過(guò)程中，我國(guó)科考隊(duì)員展開(kāi)了多項(xiàng)科學(xué)探究．
（1）科考隊(duì)員鉆探獲取了冰層深處的冰芯．鉆探過(guò)后，為測(cè)量冰孔的深度，科考隊(duì)員使用探測(cè)儀在冰面向冰孔內(nèi)發(fā)射一束激光，經(jīng)8.8×10^﹣7s，探測(cè)儀接收到反射激光．冰孔的深度是多少？（光速為3×10⁸m/s）
（2）該地區(qū)冰層深度與其年代（指距今多少年）的關(guān)系如圖所示，由圖可知此次鉆探獲取的最深處的冰芯距今大約 _________ 年．

一艘船的排水量為8000噸，則滿(mǎn)載時(shí)它受到的浮力為 _________ N，若其最大載貨量為5000噸，而現(xiàn)在實(shí)際上只載貨4000噸，則受到浮力為_________N．（g=10N/kg）

在海水中游泳的人要上岸，從深水處向淺水處行走的過(guò)程中

一木塊體積為100cm³，密度為0.6×10³kg/m³．求：
（1）當(dāng)用手把它全部按入水中時(shí)，木塊受到的浮力為多大？
（2）松手后靜止時(shí)受到浮力多大？

容器內(nèi)原來(lái)盛有水銀，有一只小鐵球浮在水銀面上，如圖（a）所示．現(xiàn)再向容器里倒入油，使小鐵球完全浸沒(méi)在這兩種液體中，如圖（b）所示，則

如圖（甲），逐漸把物塊往下放，在物塊全部浸沒(méi)到液體中之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是逐漸變小的，這說(shuō)明物體浸入液體中越多，受到的浮力就_________；當(dāng)物塊全部浸沒(méi)到液體中后（見(jiàn)圖乙），讓物塊在液體中緩慢地平移或上下移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不發(fā)生變化，這一現(xiàn)象所說(shuō)明的問(wèn)題是：_________．

如圖所示，將一石塊重為3N，用細(xì)線(xiàn)系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?N．將石塊從水中取出后又浸沒(méi)在一盛有某種液體的容器中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)又變?yōu)?.8N（g=10N/kg）．
求：
（1）石塊所受浮力；
（2）石塊的體積；
（3）石塊的密度；
（4）某種液體的密度．

某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng)，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示． 請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象：______________              
由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)
猜想B：浮力的大小跟物體排開(kāi)水的多少有關(guān)
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)
（2）接著，該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線(xiàn)將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過(guò)思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測(cè)量的方法。 根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想           （選填“A”、“B”或“C”）； 在猜想                的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于                         。

用手將一重為10N的物體浸沒(méi)于水中之后，物體排開(kāi)的水重為6N，此時(shí)物體受到的浮力為            N；放手后物體將               （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），則該物體的密度                1g/cm³（選填“大于”、“小于”或“等于”）．