（1）燈泡L正常發(fā)光時的電流和電阻；

（2）電源電壓；

（3）滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，燈泡L的實際功率．

【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng)）__________。

（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調(diào)零

B．電流表正負接線柱接反了

（3）確認電路無誤后，閉合開關(guān)進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在___________不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

（1）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)_________燒瓶中溫度計的示數(shù)升得快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

（2）利用此電路還可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系，實驗時移動滑動變阻器的滑片P，觀察________（同一、不同）燒瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高的快慢。

（3）小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成________的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的_________相等. 通過實驗觀察，發(fā)現(xiàn)裝有_________(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大，說明水比熱容較大。

（1）通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為 ________ Ｗ；

（2）將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6Ｖ電源的兩端，兩燈消耗的總功率為 _______ Ｗ；

（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)判斷：在不拆開電路的情況下，能否繼續(xù)研究“電流與電壓的定量關(guān)系”____？并說明理由。答： _________ 。

（4）若電壓表的0～15Ｖ 量程已損壞，只能使用0～3Ｖ 量程，其它器材不變，小張將現(xiàn)在的電路作了改動也能測出小燈泡的額定功率，在如圖的虛線方框內(nèi)畫出改動后的電路圖____。

（2）小明連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片 P，電流表示數(shù)始終為 0，電壓表示數(shù)約 6V， 則電路中出現(xiàn)的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）小明排除故障后繼續(xù)實驗，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻 R 兩端的電壓，測得電流、電壓的值 如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小明將電阻換成一個額定電壓為 2.5V，阻值約為 10Ω 的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗：為了使實驗更準確，需要對電路連接進行改進，你的改進是＿＿＿＿＿＿，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使 電壓表的示數(shù)為 2.5V 時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為＿＿＿＿A，則小燈泡的額定功率是＿＿＿＿W。

（1）按照圖所示的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察_____來比較導(dǎo)體電阻的大小;

（2）為了驗證電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)該選用編號為______和______兩根電阻絲進行實驗;

（3）分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,C電阻絲接入時電流表示數(shù)較大,由此,得到的初步結(jié)論是:____________。

（1）選用相同的酒精燈，為使單位時間內(nèi)色拉油和水________相同，不斷攪拌是使色拉油和水______。

（2）導(dǎo)致初始階段色拉油溫度隨時間的變化圖像不是直線的原因，除色拉油自身外，還有________要吸收熱量；要盡量減小此因素的影響，改進的方案有_____________（寫出一種）。

（3）畫出水的溫度隨時間的變化圖像。由圖像可知，色拉油和水的溫度同時升高時，________需要的時間短，________需要吸收的熱量更多。

（1）她將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細線向_______（左/右）移動．

（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示．她所測數(shù)據(jù)記錄在下表中：

記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，小紅說這個結(jié)論與杠桿平衡條件不相符．為了進一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，小紅接下來的做法應(yīng)該是________。

A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點

（3）在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細線下方固定（如圖丁），則松手后鉛筆________。

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

（4）學(xué)習(xí)了功的知識后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？________（可以/不可以）．