(1)這瓶水的質(zhì)量m＝_________。重力G＝_________；(1mL＝1cm3，水的密度是1g/cm3，g＝10N/kg)

(2)手提細(xì)繩，如圖所示，若硬棒水平靜止。在圖中標(biāo)示需要測量的長度_________；

(3)書包的重量約為_________(用上述求得及所測得的物理量符號表示)。

（1）觀察供電箱時看到如圖甲所示的情景,其中的A為_____（選填“漏電保護(hù)斷路器”或“空氣斷路器”）,當(dāng)有人因操作失誤而觸電或用電器漏電時,_____（選填“A”“B”或“A和B都”）能自動斷開。

（2）觀察廚房中的電器時,媽媽告訴他,以前電飯鍋不用時要將插頭從插座上拔下來,既不方便也容易損壞插座。后來電工師傅改進(jìn)線路連接后只要撥動下開關(guān)就可以斷開電了。小明仔細(xì)觀察了如圖乙所示的插座后,很快就在紙上畫出了如圖丙所示的插座背面接線示意圖。則圖中最上面的一根線應(yīng)該是____（選填“火”或“零”）,兩孔插座與三孔插座是____聯(lián)的。

（3）小明上網(wǎng)查閱資料得知:一般情況下空調(diào)制冷時調(diào)高2 ℃,雖然人體并不會感覺很明顯,但對空調(diào)來說,平均可省近10%的電能。為了驗證這種說法的可靠性,小明進(jìn)行了測算。請你填寫實驗步驟中空缺的內(nèi)容。①__________　;②打開空調(diào),將制冷溫度設(shè)定為25 ℃,待其正常工作后,數(shù)出電子式電能表的指示燈在3 min內(nèi)閃爍的次數(shù);③將制冷溫度調(diào)高2 ℃,待其正常工作后,數(shù)出電子式電能表的指示燈在3 min內(nèi)閃爍的次數(shù);④計算并分析比較,得出結(jié)論。其中計算空調(diào)每次工作的消耗時,要用到如圖丁所示電能表表盤上的參數(shù)______。

(1)________________________________________________；

(2)________________________________________________；

(3)________________________________________________。

A. 由圖可知,a是零線,b是火線

B. 若進(jìn)戶零線斷路,則燈和電熱壺均不工作,試電筆接C點時不發(fā)光

C. 若電熱壺斷路,則燈仍正常工作,試電筆接B、D兩點時均發(fā)光

D. 若C、D兩點間導(dǎo)線斷路,則燈仍正常工作,電熱壺不工作,把試電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均能發(fā)光

(1)探究的某一因素是________________；

(2)選用的圖是________________；

(3)探究的結(jié)果是___________________________________________。

請計算該品牌轎車在測試過程中，

（1）汽油完全燃燒放出的熱量是多少？

（2）發(fā)動機(jī)所做的有用功是多少？

（3）該汽車的熱機(jī)效率約是多少？

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的_____力和_____相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受到水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的_____。

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，小車運動的越_____。

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運動的物體不受外力作用時，它將_____。

（1）冷水吸收的熱量為多少？

（2）金屬球的比熱容為多少？

(1)在交通法規(guī)中，規(guī)定坐在車內(nèi)的司乘人員必須系好安全帶，這是為了防止高速行駛的汽車緊急剎車時，由于_________不能立即停止，而造成人員傷亡的交通事故；

(2)汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了_________摩擦；(填“增大”或“減�。ⅰ�)

(3)某汽車在3.6×103N牽引力的作用下，以90km/h的速度沿平直公路勻速行駛了15km，汽車的功率是_________kW。

（1）第一組同學(xué)反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)所測水的沸點都高于100℃，經(jīng)過他們檢查實驗操作正確，溫度就正常，則他們選的應(yīng)該是_____（填“A”“B”）．

（2）第二組同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)沸騰前燒杯中產(chǎn)生了少量氣泡，氣泡上升的形態(tài)如圖_____（填“C”“D”）

（3）第三、四兩組雖然選用的實驗儀器相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E：a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同．

（4）通過分析ABE，可歸納出水沸騰的特點是：_____，在沸騰過程中，燒杯中液態(tài)水的內(nèi)能將_____（填“增大”“不變”“減小”）．

（5）第五組同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變．如圖F．將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有適量水進(jìn)入玻璃瓶．用細(xì)線將甲、乙綁在如圖的支架上固定位置，然后對大容器進(jìn)行加熱，待大容器的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)甲瓶中的水_____沸騰，玻璃瓶乙中的水_____沸騰．（均選填“能”“不能”）