相關(guān)習(xí)題
 0  231057  231065  231071  231075  231081  231083  231087  231093  231095  231101  231107  231111  231113  231117  231123  231125  231131  231135  231137  231141  231143  231147  231149  231151  231152  231153  231155  231156  231157  231159  231161  231165  231167  231171  231173  231177  231183  231185  231191  231195  231197  231201  231207  231213  231215  231221  231225  231227  231233  231237  231243  231251  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為_____cm。

(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的AO、B位置,在光屏上得到的清晰的燭焰的像,如圖所示。將蠟燭向_____移動(dòng)(選填“上”或“下”),可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央。利用此時(shí)所成的像的原理可制成_____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小東在探究“平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

用如圖所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像__,說明像與物的大小__;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,_______-_(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是__(選填“虛”或“實(shí)”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問題.

善變的軟磁鐵

圖甲所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動(dòng)越來越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易?/span>磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.

根據(jù)上述內(nèi)容回答:

(1)開始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),下列說法正確的是:____(選填選項(xiàng)前的字母)

A.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對軟磁體的推力,是一對相互作用力

B.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力,是一對相互作用力

C.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對軟磁體的推力,是一對平衡力

D.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力,是一對平衡力

(2)圖中乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是____極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是____極.(N/S)

(3)寫出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn)____.如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是:____.(寫出一條即可)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),小磁針將向________(選填順時(shí)針逆時(shí)針”)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過______________________________來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱,可觀察__________________________來確定。

(3)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:

比較實(shí)驗(yàn)12、3(4、56),可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流________,磁性越強(qiáng);

比較實(shí)驗(yàn)14(“25”“36”),可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性________。

(4)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的一個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)問題:當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?

①你對此的猜想:____________________________________;

②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯,利用本題電路說出驗(yàn)證你猜想的方法____________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(6分)小明同學(xué)是學(xué)校環(huán)境保護(hù)課外活動(dòng)小組成員。在一次對周邊水污染情況的調(diào)查中,他對污水的密度進(jìn)行了測量。其探究步驟如下:

1)用調(diào)節(jié)好的天平測出玻璃杯和污水的總質(zhì)量為139g。

2)將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中,量筒中水面位置如圖甲所示,則量筒中污水的體積為______cm3

3)用天平測出剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量,砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示,則剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量為_______g。

4)污水的密度為_______ kg/m3。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明在做探究什么情況下磁可以生電實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,PQ,MN為兩平行金屬導(dǎo)軌,水平放置,相距L,兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R,一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌接觸良好,接觸點(diǎn)分別為a、b。現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區(qū)域內(nèi),用力F拉動(dòng)金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流,當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí),通過金屬棒的電流方向?yàn)?/span>a→b,忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻,則:

1)當(dāng)向左拉動(dòng)金屬棒時(shí),通過金屬棒的電流

方向?yàn)?/span>

2)當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí),金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電,則此時(shí)金屬棒的 (選填“a”“b”)端相當(dāng)于電源的正極。

3)小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F的大小與PQMN間距L、電阻R大小、金屬棒運(yùn)動(dòng)速度和磁場大小等有關(guān),在保持其他條件不變的情況下,分別改變LR得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)寫出FLR大小關(guān)系式為: 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】沈陽到天津的G1300次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如下所示:

1)求列車從沈陽到天津的平均速度;

2)該車從北戴河到唐山的平均速度為190km/h,求北截河到唐山的里程;

3)此動(dòng)車長為200m,若以70m/s 的速度勻速通過長為1200m的橋,求動(dòng)車全部過橋所用時(shí)間為多少?

時(shí)間

沈陽

北戴河

唐山

天津

到站時(shí)間

16:11

16:44

17:20

發(fā)車時(shí)間

13:20

16:14

16:48

里程/km

0

426

680

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中。小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。

(1)有同學(xué)說:“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流!蹦阏J(rèn)為他的說法不對的. 圖________可支持你的結(jié)論。

(2)根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟__________之間的關(guān)系

(3)根據(jù)______兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向之間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是初中物理課本內(nèi)容的重要組成部分,探究的形式可以是多種多樣的。

(一)探究光的反射定律

如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成;

1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí),在紙板F______(選填“能”或“不能”)看到反射光線;

2)小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),接下來的操作是:以法線ON為軸線,把紙板______向前或向后折(選填“E”或“F”),再次觀察紙板上是否還能看到反射光;

3)他讓一束光線沿著BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,說明光在反射時(shí)光路是______的。

(二)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)

小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

4)小華加熱水的過程中觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則此時(shí)水的溫度為______°C;

5)小華把水溫加熱到90°C開始計(jì)時(shí),每過1min觀察并記錄一次水溫,觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱一段時(shí)間,畫出的溫度時(shí)間圖象如圖乙所示。由圖象可以看出,水的沸點(diǎn)是______°C,實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填:“高于”、“低于”或“等于”)1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫馨提示:液體的沸點(diǎn)隨大氣壓的增大而升高);

6)小華觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升的情景。如圖丙所示該圖為水沸騰______(選填“前”或“時(shí)”)的情景。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢, 改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是______;

A.剛尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的

B.剛尺拍打桌面發(fā)出的

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),鋼尺伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越______(選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越______,說明:音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的______有關(guān);

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動(dòng)力度,則是研究聲音的______與振動(dòng)幅度的關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案