科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖記錄了一輛汽車(chē)在平直公路上行駛,在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.由圖可知( )
A. 汽車(chē)在做減速運(yùn)動(dòng),其0~20 s內(nèi)的平均速度為20 m/s
B. 汽車(chē)在做減速運(yùn)動(dòng),其0~20 s內(nèi)的平均速度為22.5 m/s
C. 汽車(chē)在做加速運(yùn)動(dòng),其20~40 s內(nèi)的平均速度為25 m/s
D. 汽車(chē)在做加速運(yùn)動(dòng),其20~40 s內(nèi)的平均速度為37.5 m/s
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的
C. 向上推活塞時(shí),吹出的哨音響度會(huì)變大
D. 向下拉活塞時(shí),吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是
A. 身高約為160dm
B. 100m短跑成績(jī)約為6s
C. 步行速度約為1 m/s
D. 脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s
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【題目】小王在“測(cè)量小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有:小車(chē)一輛、秒表一塊、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊。
(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有___;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)該使斜面的坡度_________(選填“較大”或“較小”) ;
(3)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是______________ ;
(4)經(jīng)測(cè)量,,,小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑的過(guò)程中,秒表記錄如圖所示,則小車(chē)在上的平均速度是_______。
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【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當(dāng)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.45A;S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值為多少?
(3)S2、S3斷開(kāi),S1閉合時(shí),加在電阻R1兩端的電壓為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)。
(1)逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,會(huì)聽(tīng)到聲音怎樣變化?
(2)如果將玻璃罩內(nèi)的空氣抽盡,玻璃罩內(nèi)變成真空時(shí),還能不能聽(tīng)到聲音?
(3)再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩,聽(tīng)到的聲音又有什么變化?
(4)由以上現(xiàn)象可得出哪些結(jié)論?
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【題目】如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中,它的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。其動(dòng)能大小是通過(guò)______來(lái)反映的。
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂?/span>_____。小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿?/span>_______力的作用。
(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可知,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越______。
(4)分析比較_____兩組實(shí)驗(yàn)可知物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。
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【題目】小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V且阻值不變),實(shí)驗(yàn)如甲圖所示。
(1)圖甲中只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確連接方法__________。
(2)小明重新連好電路,將滑片P應(yīng)移到_____(填“C”或“D”)端,再閉合開(kāi)關(guān)。閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),幅度沒(méi)有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計(jì)算小燈泡的電阻,但為了提高精確度,應(yīng)對(duì)電路連接做如下改進(jìn):_____。
(3)電路改進(jìn)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。某一時(shí)刻,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙、丙所示,此時(shí)小燈的電阻為_____Ω。
(4)若在實(shí)驗(yàn)中,電壓表不能使用,滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,當(dāng)滑片置于最左端時(shí),電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時(shí),電流表示數(shù)為I2,則燈泡電阻的表達(dá)式:RL=_____。
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【題目】小明想測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電阻,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整__________。(導(dǎo)線不能交叉)
(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端。(選填“左”或“右”)
(3)團(tuán)合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮,原因可能是_____。
A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路
C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值過(guò)大
(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)有明顯的錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)是_____;若此錯(cuò)誤是看錯(cuò)電表量程導(dǎo)致的,則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是_____。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_____Ω。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢(shì),其原因可能是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于坐在小轎車(chē)?yán)锏某丝,司機(jī)說(shuō)他靜止的;在路邊行走的學(xué)生說(shuō)他運(yùn)動(dòng)得很快.司機(jī)和小學(xué)生誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?
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