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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí)，相互平衡的兩個(gè)力是

A. 張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力

B. 張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力

C. 平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力

D. 張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿AE上每相鄰兩點(diǎn)之間距離相等，B點(diǎn)為支點(diǎn)，C處掛有重為12N的小球。若施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡，則該力的大小為_______N，方向是______；若用大小為6N的力使杠桿在水平位置平衡，則該力可能作用在______點(diǎn)。（選填 “A”、“C”、“D” 或“E”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示為某課外小組自制的溫度計(jì)，瓶子作為液泡裝滿某種液休，在密封的瓶塞上插上足夠長(zhǎng)的細(xì)管。為了探究薄壁細(xì)管內(nèi)的液柱高度h與哪些因素有關(guān)，他們首先選用橫截面積為S1的細(xì)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把液泡浸沒(méi)在不同溫度的水中，如圖（b）所示，并將數(shù)據(jù)記錄在表一中。然后換用橫截面積為S2的細(xì)管重復(fù)實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。（已知S1> S2）

表一 橫截面積S1

序號(hào)

溫度

液柱高度h（cm）

溫度變化量Δt（℃）

液柱高度的變化量Δh（cm）

1

0

5

10

2

2

10

7

3

20

9

20

4

4

40

13

5

60

17

40

8

6

100

25

表二 橫截面積S2

序號(hào)

溫度

液柱高度h（cm）

溫度變化量Δt（℃）

液柱高度的變化量Δh（cm）

7

0

6

5

1.5

8

5

7.5

9

10

9

20

6

10

30

15

11

60

24

30

9

12

90

33

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一液泡，t相同時(shí)，S越小，h越大。

（2）分析比較表一（或表二）中液柱高度h和溫度t的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的 初步結(jié)論是：_____。

（3）接著該小組又研究了表一（或表二）中液柱高度變化量Δh和溫度變化量Δt 的關(guān)系，可歸納得到結(jié)論：___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電源、額定電壓為2.5 V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1 W）、滑動(dòng)變阻器（50 Ω　1 A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。

（1）按照正確的操作連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表均有示數(shù)，但示數(shù)較小，則原因可能是__________（寫(xiě)一條即可）。

（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5 V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為_____A，小燈泡的額定功率為_______W。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)。于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2（符號(hào)為：），設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，并順利地測(cè)出了U額＝2.5 V的燈泡的額定功率。請(qǐng)你在圖丙虛線框內(nèi)完成電路圖的設(shè)計(jì)_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的相同之處是_____，不同之處是_____ ，（選填序號(hào)：A、“多次實(shí)驗(yàn)的意義”；B、“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹保?/span>C、“測(cè)量的物理量”）�！皽y(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)原理是______，“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用___物質(zhì)（選填“同種”或“不同”），多次實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源一個(gè)（電壓恒為6 V），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（阻值分別為：5 Ω、10 Ω、20 Ω），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路。

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______端（選填“A”或“B”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路。

（3）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”，他將10 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測(cè)出幾組電流、電壓值，如表格所示：

通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_______________。

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明保持定值電阻兩端的電壓為2 V，為了能用三個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇一個(gè)最大阻值至少為________ Ω的滑動(dòng)變阻器；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接著用10 Ω的定值電阻，他應(yīng)向______（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換定值電阻比較麻煩，可以用__________（選填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器”）代替。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表

為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）為了驗(yàn)證上述猜想③，應(yīng)該選用編號(hào)______和______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）；

（3）如果選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）。分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、 N兩點(diǎn)間時(shí)，電阻絲A接入時(shí)電流表示數(shù)較大，由此，得到的結(jié)論是：_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】斜面被廣泛應(yīng)用于日常生活中，如圖（a）所示。某小組同學(xué)為了比較使用斜面提升物體拉力所做功W與不用斜面直接提升物體拉力所做功W2的關(guān)系，選取了傾角和斜坡長(zhǎng)度相同但材料不同的斜面、重為2N的物塊、測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知斜面粗糙程度甲＞乙＞丙。他們用平行于斜面的力將物塊從底部勻速上拉至斜面頂端，如圖（b）所示。通過(guò)計(jì)算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分別如表所示。

序號(hào)

斜面

W1（焦）

1

甲

3.10

2

乙

2.90

3

丙

2.25

（1）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出初步結(jié)論：使用粗糙斜面提升物體拉力所做功W1________不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出初步結(jié)論：_______使用斜面提升物體拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

（3）請(qǐng)?jiān)谇懊鎸?shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的推理，可得出：________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將電阻R1和R2并聯(lián)接在電源兩極上，測(cè)得R2電流為0.4 A，如果給整個(gè)電路通電10 s，則電路產(chǎn)生的熱量為________ J。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動(dòng)重為100牛的物體A ，拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對(duì)它的摩擦力為______牛；若5秒內(nèi)物體a被拉動(dòng)3 米，則拉力F的功率為______瓦，A的重力做功為______ 焦。若拉力増大為12牛， 則此時(shí)物體A所受合力的大小為______ 牛。

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