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【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質量相等的煤油和水.

(1)要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外還需要的測量工具有天平和________.

(2)小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下分析表格可知:他是用_____相同比較______的方法來完成探究實驗的.

(3)實驗結束后小明查表知道水的比熱容為 4.2×10 3 J/ (kg℃) 500g 水溫度升高20 ℃吸收的熱量是____J若這些熱量由酒精完全燃燒獲得則至少要消耗_____g 酒精.(酒精的熱值為 3.0×107 J/ kg)

(4)在受太陽照射的條件相同時內陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)_____ ,這是因為干泥土和水相比____較小.

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【題目】在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關的實驗中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實驗中,我們是通過觀察________ 來比較各鐵塊重力勢能的大。

若A、B兩鐵塊質量相等,則兩鐵塊下落高度的關系是hA________ hB;

若A、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質量關系是mA________ mC。

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【題目】陳明同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長量與彈力的關系”實驗。下表是陳明同學收集的實驗數(shù)據(jù)。

彈力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧總長度/cm

6.0

7.2

8.4

9.6

10.8

12.0

彈簧伸長量/cm

0

1.2

2.4

3.6

(1)請你幫助陳明同學完成表格的空白處_______、_______

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點,在下圖的坐標中畫出彈簧伸長量與彈力的關系圖;

______

(3)分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關系圖,你可得到的結論:______________;

(4)此實驗結論在實際中的應用是:________________________

(5)說明彈簧測力計上相鄰刻度線之間的距離,為什么總是相等的?_____________。

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【題目】“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖所示,艾力同學讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動的距離s.回答下列問題:

(1)艾力同學在研究動能大小跟________ 的關系,實驗中他控制了球的________ 不變

(2)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能________ ,動能________ ,機械能________ (均選填“增大”、“減小”或“不變”).

(3)觀察木塊被撞擊后移動距離的長短,是為了判斷________ 的大;若水平面絕對光滑,本實驗將________ (選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗。

(1)將天平放在____桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向____端調,使橫梁平衡;

(2)如圖乙所示,雨花石的質量為_____g;

(3)如果將雨花石放入盛有適量水(體積為50mL)的量筒中,靜止時液面情況如圖丙,則雨花石密度是________kg/m3;

(4)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B,若以ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則 ρA___ρB(>//<);

(5)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結果____。(偏大/偏小/仍然準確)。

(6)小芳進行了下列操作也測出了石塊的密度:

①用天平測出石塊的質量m1;

②在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質量m2

③將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標記;

④取出石塊,______________,用天平測出此時燒杯和水的總質量m3;

則石塊密度的表達式為 ρ=______________(水的密度為ρ)。

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【題目】小明同學測定某液體密度時的部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:則容器的質量為_________g;液體的密度為_______g/cm3;當液體和容器的總質量為54.9g時,液體的體積為_________cm3。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

液體體積/cm3

5.8

7.9

16.7

35.1

液體和容器的總質量/g

10.7

12.8

21.6

40.9

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【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_________(變化/不變);

(2)為了進一步探究重力方向,該如何操作__________________

(3)建筑工人經(jīng)常使用的_________就是該原理的應用。

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【題目】細玻璃管內水面上升了,對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,小明提出了兩種猜想,猜想1:手溫度高,向瓶子傳遞熱量,使瓶內的水受熱膨脹;猜想2:力使玻璃瓶發(fā)生了形變。于是小明進行如下探究:先用較小的力擠壓瓶壁,可以看到細玻璃管內水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用較大的力擠壓瓶壁,細玻璃管內水面上升高度變大,重復多次,現(xiàn)象均相同。此探究過程( 。

A.只能驗證猜想1B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

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【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領,組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗。

(1)實驗應控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、______相等。

(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質_________的多少。

給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當________相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較_____

(4)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則______液體的比熱容較大。

(5)由(4)可以推想,如果給A、B液體加熱相同的時間,則溫度升高較多的是________液體。

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【題目】在水平地面上鋪上一張白紙,將皮球表面涂黑,使其分別從不同高度處自由落下,在紙面上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中的_____(選填“A”或“B”).判斷的過程如下:球原來的高度越高,________能越大,下落過程中轉化為_____能,接觸地面后進而轉化獲得的________能也就越大,從而皮球的形變程度越大.

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