(1)如圖 (a) 所示，用測力計測取小車所受重力G為8牛;

(2)將長木板和物塊組成一個斜面(代表坡道)，如圖 (b)所示，并用刻度尺測取斜面長度L和斜面高度H；

(3)用彈簧測力計拉著小車沿長木板勻速向上運動，記下測力計的示數(shù)F；

(4)改變物塊的水平位置(即改變斜面的長度L)，重復步驟(2)和(3)的操作，并將測得數(shù)據(jù)全部記錄在表中。

表一

①將表中每一次測得拉力F與小車的重力G進行大小比較發(fā)現(xiàn)：用平行于斜面的拉力勻速拖動小車時，拉力F_____小車的重力G (選填“大于”、“等于”或“小于”)，由此得出結論:使用斜面可以_____。

②分析比較表中實驗序號1、2和3中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：對于同一個斜面，當斜面高度相同時，_____。

A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

求：（1）通過兩只燈泡的電流I1和I2分別為多少？____________

（2）燈泡L1和L2兩端的電壓U1和U2分別是多少？__________

（1）圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而 （選填“增大”或“減小”）。

（2）小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為 mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為 V。

（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應位置的磁感應強度大小。請你幫助小明同學在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。

（4）小明同學正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應強度B= T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向 （選填“有關”或“無關”）。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實驗電路連接完整__________（導線不能交叉）；

（2）合上開關，向左移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)將________ （填“變小”“變大”或“不變”）；

（3）通過定值電阻電流的變化范圍是 ________

（4）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，分析實驗數(shù)據(jù)可得：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓________ ．

A. 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變

C. 為了減小誤差，應該用多次測量求平均值的方法，計算小燈泡的電阻

D. 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

(1)物體P的重力G的大小_____。

(2)拉力FA的大小_____。

(3)小紅、小楊兩位同學在此基礎上，通過實驗發(fā)現(xiàn)改變A端拉力F方向也可以使杠桿在水平位置平衡，只是拉力F的大小有所變化。他倆接著畫了杠桿OA所受動力、阻力、動力臂和阻力臂(如圖(a)(b)所示)進行分析，得出以下初步結論:

小紅認為：當FA與杠桿OA的夾角為90°時，lA>lB，為省力杠桿；

小楊認為：當FA與杠桿OA的夾角為20°時，lA>lB,，為費力杠桿；

①請判斷:他倆所畫的示意圖即圖 (a) 和(b)是否正確_____?若不正確，請指出錯誤所在_____。

②請判斷：小紅的結論是_____的， 小楊的結論是_____的。(均選填“正確”或“錯誤”)

③請你根據(jù)所學的數(shù)學知識猜想，是否有可能存在FA與杠桿OA的夾角為θ時，該桿為等臂杠桿?若有可能，則θ角為多少度(不需要解題過程) ?若沒有可能，說明理由_____。

(1)起重機的繩索對鋼筋水泥板的拉力F;

(2)起重機的繩索對鋼筋水泥板所做的功W;

(3)起重機的繩索提升鋼筋水泥板的功率P。