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科目: 來(lái)源:南昌 題型:問(wèn)答題

小梅家新買(mǎi)的一把菜刀,如圖所示.刀上①②③④處的特殊作用她不了解,請(qǐng)你幫她解釋.(任選三處即可)
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科目: 來(lái)源:鎮(zhèn)江 題型:單選題

如圖各過(guò)程中沒(méi)有利用大氣壓的是(  )
A.
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用吸管吸飲料
B.
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火箭升空
C.
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用抽水機(jī)抽水
D.
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用吸盤(pán)搬玻璃

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

大氣壓的值可用著名的______實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在一個(gè)一端開(kāi)口的U形管內(nèi)裝有水,管的左端封閉著一些空氣,水中有一只小試管浮在水面,小試管中也封閉著一些空氣.向右管中注入水,則小試管相對(duì)左管內(nèi)的水面變化情況( 。
A.小試管將上浮
B.小試管將向下沉一些
C.小試管將先向下沉一些,再上浮
D.無(wú)法判斷
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

大氣壓隨海拔高度的增加而______,首次測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是______實(shí)驗(yàn).1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=______Pa.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

三個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)大氣壓強(qiáng).甲同學(xué)的測(cè)量結(jié)果為760毫米汞柱,乙同學(xué)測(cè)得為752毫米汞柱,丙同學(xué)的測(cè)量結(jié)果為758毫米汞柱.已知三個(gè)同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中,有一位同學(xué)不慎讓空氣漏進(jìn)了玻管內(nèi)水銀面的上方;一位同學(xué)在測(cè)量時(shí)玻璃管沒(méi)有豎直而略有傾斜;只有一位同學(xué)的操作完全正確.那么當(dāng)時(shí)的大氣壓的值應(yīng)為( 。
A.760毫米汞柱B.758毫米汞柱
C.752毫米汞柱D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:普陀區(qū)一模 題型:填空題

著名的______實(shí)驗(yàn)向人們顯示了大氣壓強(qiáng)是存在且是很大的,意大利物理學(xué)家______則首先測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的值,并且得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持______米高度的水銀柱.

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科目: 來(lái)源:無(wú)錫 題型:填空題

小明在暑假跟爸爸去拉薩游玩,進(jìn)入高原后,小明出現(xiàn)了高原反應(yīng).這是由于該地區(qū)海拔較______(選填“高”或“低”),大氣壓______(選填“較大”或“較小”)的緣故.

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科目: 來(lái)源:平谷區(qū)二模 題型:單選題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中,哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目: 來(lái)源:南昌 題型:單選題

2006南昌)小亮同學(xué)從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭,想把瓶蓋打開(kāi),可是怎么也擰不動(dòng).小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下,一擰就打開(kāi)了,這主要是因?yàn)橛寐萁z刀撬瓶蓋可以( 。
A.增大瓶蓋直徑,減小瓶蓋側(cè)壁對(duì)瓶的壓力
B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C.減小瓶?jī)?nèi)外氣體的壓力差
D.由于撬了蓋的一邊,而增大了蓋的另一邊的壓力

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同步練習(xí)冊(cè)答案