A. 太陽(yáng)能 B. 化學(xué)能 C. 內(nèi)能 D. 機(jī)械能

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m／s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如圖階一-9所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s后被探測(cè)儀器接收。

（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，你猜想最好用什么聲波？依據(jù)是什么？
（2）這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

A. 三角形的，是太陽(yáng)的影子

B. 圓形的，是太陽(yáng)的像

C. 三角形的，是太陽(yáng)的像

D. 圓形的，是太陽(yáng)的影子

【題目】小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）用筆畫線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整
（2）碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：①；② ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時(shí)電流表的示數(shù)為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋 ．

【題目】假如沒(méi)有摩擦，哪種現(xiàn)象是不會(huì)發(fā)生的( )
A.地面上滾動(dòng)的球、行駛的車很難停下來(lái)
B.手拿不住筆寫字
C.人可以在地面上行走如飛
D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)

A. 風(fēng)力發(fā)電不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，符合我州原生態(tài)開發(fā)理念

B. 風(fēng)力發(fā)電是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 風(fēng)能屬于二次能源

D. 風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用了磁生電這一物理現(xiàn)象

【題目】很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是。

【題目】下列單位換算過(guò)程中正確的是（　�。�
A.110mm＝110mm× ＝0.11m＝1.1×10-1m
B.360km＝360×1000＝360000m＝3.6×105m
C.72km/h＝72km/h× m/s＝20m/s
D.10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小張?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成探究目的是（ ）
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會(huì)驚動(dòng)魚缸中的金魚

【題目】下列物體的尺度從小到大排列順序正確的是( )
A.原子核、質(zhì)子、電子、
B.質(zhì)子、原子核、中子
C.電子、原子核、原子
D.原子、原子核、質(zhì)子