科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小華參觀展覽會(huì),在一個(gè)展室里可見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品,試著與她握手,卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)游,可望不可及。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)游只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)形象而已。則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是鏡,這個(gè)虛擬導(dǎo)游是像(填“虛”、“實(shí)”),電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是。(選填“小于一倍焦距”、“大于一倍小于兩倍焦距”或“大于兩倍焦距”)
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【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端,要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全.則電路的工作電流和電源最大電壓為( )
A.0.5A 8V
B.0.5A 12V
C.1.5A 8V
D.1.5A 12V
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【題目】小紅和同學(xué)們?nèi)?/span>Sentosa島游玩,他們坐在滑行的“香蕉”船上疾速行駛,若說(shuō)小紅是靜止的,則所選擇的參照物是
A. Sentosa島 B. 小紅她們乘坐的香蕉船 C. 海水 D. 站在沙灘上給小紅照相的同學(xué)
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【題目】學(xué)生們?cè)隗w育課上進(jìn)行投擲鉛球活動(dòng),活動(dòng)后,同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下.“吸一下”這個(gè)過(guò)程屬于科學(xué)探究中的
A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) B. 猜想與假設(shè) C. 提出問(wèn)題 D. 分析與論證
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【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中折射光線(用字母表示)是 , 反射角為∠ (用字母表示),等于度;(填“CD上面”或“CD下面”、“AB左邊”或“AB右邊”)為空氣。
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【題目】如圖,小明用一個(gè)透鏡觀看書(shū)上的一個(gè)英文單詞,他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是透鏡,這種透鏡對(duì)光線有作用,利用這種透鏡可制成很多光學(xué)儀器。
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【題目】如圖是“探究電流的產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的電路圖.則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.電路采用串聯(lián),是為了控制電流和通電時(shí)間相同
B.該實(shí)驗(yàn)不能探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系
C.用煤油而不是水,是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小
D.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較溫度計(jì)升高的溫度來(lái)判斷產(chǎn)生熱量多少的
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【題目】如圖中壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大.下列電路中不符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,甲圖刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為cm;乙圖刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為cm,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是 , 估計(jì)值是.
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【題目】凝固點(diǎn)是0℃,酒精的凝固點(diǎn)是-117℃,小明把酒精和水的混合物放入冰箱的冷凍室(冷凍室溫度可達(dá)-5℃)中,經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后,從冷凍室取出混合液體時(shí),卻發(fā)現(xiàn)混合液沒(méi)有凝固。就這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)你提出一個(gè)猜想: ;根據(jù)這一猜想舉出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子 。
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