A. 都是折射現(xiàn)象 B. 前者是折射現(xiàn)象，后者是反射現(xiàn)象

C. 都是反射現(xiàn)象 D. 前者是反射現(xiàn)象，后者是折射現(xiàn)象

(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。

(2)若小明連接電路后閉合開關，電流表有示數(shù)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的　　　　接線柱接入了電路。

(3)小明正確連接電路后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖丙所示，通過小燈泡的電流為 A，其額定功率為 W。

(4)有同學認為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法　　　　(選填“正確”或“錯誤”)的。

【題目】蘭州一中的佳佳同學考取了北京大學，她爸爸將自己的金戒指拿到打金店加工改為了一塊金獎牌．下列說法正確的是（　　）
A.金戒指熔化倒進金牌模具時質(zhì)量減少了
B.金戒指做成金牌表面積大了，故質(zhì)量增加了
C.金牌由景德鎮(zhèn)帶到北京大學質(zhì)量會改變
D.以上說法都不正確

【題目】下列說法中，正確的是（　�。�
A.太陽光是一種不能分解的單色光
B.漫反射不遵守光的反射規(guī)律
C.從水面上看水中的魚，看到的是魚的虛像
D.人離平面鏡越近，所成的像越大

【題目】文娛委員引領大家唱歌時，發(fā)音太高了唱不下去，這里的“高”是指聲音的（　�。�
A.速度
B.響度
C.音色
D.音調(diào)

A. 能量 B. 功 C. 功率 D. 熱量

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小

C. 螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小

D. 螺線管上端是S極，彈簧測力計示數(shù)變大

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是： ．
（2）小明，小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的．
（3）探究問題的過程通常有下列步驟：
a．提出猜想假設；
b．分析歸納；
c．得出結論；
d．實驗研究；
e．發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）

A. 拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度

B. 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

C. 道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動