【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇完全相同的兩個(gè)蠟燭A和B，是為了比較 ．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．
（3）曉蘭同學(xué)在桌面上無論桌面移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．
（4）一開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是像．（選填“實(shí)”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像（選填變大、變小或不相等）．

（1）關(guān)于下列器材：燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、鐵圈與石棉網(wǎng)，裝配的先后順序是________（填字母）。

A.

B.

C.

除此裝置中的器材外，還需要用到的測量工具是________。

（3）從實(shí)驗(yàn)中可以看到，在沸騰過程中，雖然水的溫度________，但酒精燈要持續(xù)加熱，所以說液體在沸騰過程中需要不斷________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了提高水的沸點(diǎn)，有位同學(xué)提出可以利用減小水的質(zhì)量的方法，你認(rèn)為他的方法行嗎？________（選填“可行”或“不可行”）

A. “引體向上”：在身體下降時(shí)，重力沒有做功

B. “籃球運(yùn)球”：拍球的力可以改變球的運(yùn)動(dòng)方向

C. “50米短跑”：速度越大的同學(xué)，越過終點(diǎn)時(shí)，慣性越大

D. “排球墊球”：手對球的力與球?qū)κ值牧κ且粚ζ胶饬?/span>

【題目】學(xué)生在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出如圖所示圖線．由圖可知：

（1）加熱分鐘后，水開始沸騰，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ．
（2）段圖線反映了水沸騰的過程，在此過程中水的溫度（填上升、下降、不變）
（3）觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況．如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時(shí)的情況．

A. 26 nm B. 26 mm C. 26 cm D. 26 dm

【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇完全相同的兩個(gè)蠟燭A和B，是為了比較 ．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．
（3）曉蘭同學(xué)在桌面上無論桌面移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．
（4）一開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是像．（選填“實(shí)”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像（選填變大、變小或不相等）．

A．熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

B．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C．物體的溫度越高，具有的熱量越多

D．物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量

【題目】小蘭同學(xué)暑假在農(nóng)村的爺爺家?guī)兔�曬從稻田里收割回來的稻谷時(shí)發(fā)現(xiàn)：稻谷曬的面積越大就會干的越快，小蘭想知道影響水分蒸發(fā)快慢的因素有哪些．于是在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

①通過甲、乙兩圖的對比，可以得出水蒸氣快慢與水的有關(guān)；
②通過甲、丁兩圖的對比，可以得出水蒸氣快慢與水的有關(guān)；
③通過兩圖的對比，可以得出水蒸氣快慢與水的溫度有關(guān)；
④本探究實(shí)驗(yàn)主要采用了常用的科學(xué)研究方法：法．