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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張軍學(xué)習(xí)了物理之后,總結(jié)了他自身的一些數(shù)據(jù)其中不正確的是

A. 他步行的速度約1.1m/s B. 他正常的體溫是37℃

C. 他耳朵能聽聲的頻率是20Hz—20000 Hz D. 他的質(zhì)量約5×102kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不符合安全用電原則的是(

A. 控制燈的開關(guān)要串聯(lián)在零線上

B. 更換電燈前要先斷開電源開關(guān)

C. 洗衣機(jī)的金屬外殼要接地線

D. 絕緣層破損的導(dǎo)線要及時(shí)更換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲物體的長(zhǎng)度是______cm;圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是______℃;圖丙中被測(cè)物體的質(zhì)量為______g;圖丁電壓表的示數(shù)是______V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)的物態(tài)變化過(guò)程圖象,以下從圖象中獲得的信息正確的是(

A.該物質(zhì)是非晶體
B.在ab段之間處于固液共存狀態(tài)
C.在bc段處于沸騰狀態(tài)
D.c到d是熔化過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程之比為4:3,速度之比為3:2,則兩行駛時(shí)間之比為

A. 9:8 B. 8:9 C. 2:1 D. 1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.
此時(shí)的溫度計(jì)顯示溫度為11℃
B.
海波凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化情況
C.
從冰箱里拿出的雪糕會(huì)冒“白汽”,這是升華現(xiàn)象
D.
小明從游泳池里出來(lái)會(huì)感覺冷,這是蒸發(fā)吸熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)圓柱形物體A,將其放置于空燒杯中,然后逐漸向燒杯中倒水,整個(gè)過(guò)程中保持物體A的位置不動(dòng),如圖甲所示。依次測(cè)出燒杯中水的深度h和對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F,繪制了如圖乙所示的圖象。

(g=10N/kg),則:

(1)物體A重______N;

(2)當(dāng)燒杯內(nèi)水深為15cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N;

(3)水恰好全部浸沒物體A時(shí),燒杯中水的深度為______cm,物體A所受浮力為______N;

(4)物體A的密度為______ kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物理量的測(cè)量,下列說(shuō)法正確的是(

A. 每一個(gè)物理量都有相應(yīng)的測(cè)量工具,可以直接進(jìn)行測(cè)量

B. 測(cè)量中雖然有誤差,但只要認(rèn)真規(guī)范地測(cè)量,可以避免誤差

C. 在選擇測(cè)量工具時(shí),其分度值越小的測(cè)量工具越好

D. 在選擇測(cè)量工具時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016四川卷】火箭加速升空過(guò)程中,對(duì)于火箭搭載的衛(wèi)星,下列敘述正確的是(

A.衛(wèi)星的機(jī)械能總量不變

B.衛(wèi)星的機(jī)械能總量增加

C.衛(wèi)星的動(dòng)能增加,重力勢(shì)能不變

D.衛(wèi)星的動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】音樂課小明看到老師用弓拉動(dòng)小提琴琴弦的同時(shí),不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度。聽到老師彈奏出優(yōu)美的琴聲,琴聲來(lái)自于琴弦的_____,悠揚(yáng)的琴聲是通過(guò)_____傳播到小明的耳朵的,老師用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度是為了改變琴聲的_____(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案