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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小張和小劉分別利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在掛鉤碼前,杠桿如圖甲所示,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡;

(2)他們兩次分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.前三次是小張的記錄結(jié)果,后面三次是小劉的記錄結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力(F1/N)

動(dòng)力臂(L1/m)

阻力(F2/N)

阻力臂(L2/m)

1

4

5

5

4

2

2

5

5

2

3

3

6

6

3

4

3

6

9

2

5

3

4

2

6

6

4

4

2

8

小張同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂;

小劉同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;他們兩個(gè)都認(rèn)為自己的結(jié)論是正確的,假如你是他們的物理老師,你認(rèn)為 正確,理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí),越快滑到底端。對(duì)此他猜想:“物體離地高度一定時(shí),斜面坡度越大,物體從靜止開(kāi)始滑到底端的平均速度也越大”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。

1)實(shí)驗(yàn)所需的公式___________;

2)實(shí)驗(yàn)器材:除了如圖所示的器材,你還需要的測(cè)量工具有____________________

3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫(huà)圖或文字表述)__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平時(shí),他把天平放在水平工作臺(tái)上后,忘記了移動(dòng)游碼,當(dāng)時(shí)游碼處在0.2g的位置,就調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.測(cè)量時(shí)物體放在左盤(pán),在右盤(pán)放人50g、10g、5g的砝碼各一個(gè),指針正好指在分度盤(pán)的中央刻線(xiàn),則被測(cè)物體的質(zhì)量是( )

A. 65g B. 65.2g C. 64.8g D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果物體和動(dòng)滑輪的總重是90 N,用一定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合起來(lái)提升這個(gè)物體,所用的力可以是_________N_________N。(不計(jì)摩擦)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在測(cè)小車(chē)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示小時(shí):分:秒)

1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行速度計(jì)算的.

2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜坡的坡度較____(填).

3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB=______cm,VAB=________m/s

4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程中是在做_____________運(yùn)動(dòng).(填勻速變速

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,如圖所示若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2下列關(guān)系正確的是(

Ap1=p2 F1=F2 Bp1>p2 F1=F2

Cp1>p2 F1<F2 Dp1<p2 F1>F2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小朋友在一起玩滑輪的情景,他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下勻速向前滑動(dòng),以下分析合理的是( )

A.以老師為參照物,他們都是靜止的;以地面為參照物,他們都是運(yùn)動(dòng)的

B.小朋友受到的重力和地面對(duì)輪滑鞋的支持力是一對(duì)平衡力

C.他們?cè)诠諒澨,受到的外力突然全部消失,小朋友?huì)做圓周運(yùn)動(dòng)

D.他們的輪滑鞋過(guò)以后會(huì)很熱,這是因?yàn)橥饨绲臒崃總鬟f給了鞋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】劃船時(shí),槳向后劃水,船就前進(jìn),這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要想用50 N的力剛好提起80 N的物體,不計(jì)機(jī)械本身的重力和摩擦,可用下列簡(jiǎn)單機(jī)械中的( )

A. 杠桿 B. 定滑輪

C. 動(dòng)滑輪 D. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如何判斷透鏡是凸透鏡還是凹透鏡,請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案