A. 魚(yú)離開(kāi)水后，失去了水的浮力，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

B. 魚(yú)離開(kāi)水后，魚(yú)的重力增大，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

C. 魚(yú)離開(kāi)水后，魚(yú)的掙扎使人感覺(jué)魚(yú)變重了

D. 魚(yú)離開(kāi)水以后，吐出了身體里的水

A．圖甲中，高壓鍋能很快煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大，水的沸點(diǎn)降低

B．圖乙中，水杯中的水不流出來(lái)是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/span>

C．圖丙中，壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，增大壓力是為了增大摩擦

D．圖丁中，溜冰鞋的冰刀與冰面的接觸面積很小，因而冰刀對(duì)冰面的壓強(qiáng)很小

（1）繩子自由端的拉力是 N。

（2）當(dāng)物體A重為13N時(shí)，則物體A受到的浮力 N 。

（3）物體A排開(kāi)水的體積為 m3，排開(kāi)水的質(zhì)量是 kg。

（4）若考慮動(dòng)滑輪重量為1N，杠桿向 （選填 “左”或“ 右”）邊傾斜。

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中有一步驟存在錯(cuò)誤：_____（選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越______．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做________________運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_________________．

（5）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有__________、___________．

從電路的組成來(lái)看，上述故障現(xiàn)象的原因可以概括成

A．開(kāi)路 B．短路 C．通路 D．開(kāi)路或短路

A. 甲，乙兩物體都漂浮在水面上

B. 甲物體漂浮在水面上，乙物體浸沒(méi)于水中

C. 乙物體的密度ρ乙=0.75×103kg/m3

D. 乙物體的密度ρ乙=0.85×103kg/m3

A．夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃

B．運(yùn)動(dòng)會(huì)上200米賽跑冠軍用時(shí)約為10s

C．書(shū)桌的高度約為80cm

D．教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D（1）中用筆代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整。

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，小明以為電路中有故障，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都有示數(shù)，分別為0.3 V和0.15 A。它不轉(zhuǎn)的原因可能是 。（寫(xiě)出一種即可）

（4）向 （選填“A”或“B”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，眼睛應(yīng)看著 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（2）所示，則微型電動(dòng)機(jī)的額定功率為 W。