科目: 來源: 題型:
【題目】外科醫(yī)生可以用超聲波除去結(jié)石,是利用了聲波能傳遞 ,中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人,其中“聞”就是聽的意思,這是利用聲波能傳遞 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實施人工增雨的一種方法是飛機在高空撒干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入云層,很快 成氣體,并從周圍吸收大量的熱,于是高空水蒸氣便 成小冰晶或 成小水滴,使云中的冰晶增多,小水滴增大,從而形成降雨。(填物態(tài)變化的名稱)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、 .
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (變大/變小/不變),其原因是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點,他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論.
(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得 ;
(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得 ;
(3)在圖(b)與(c)與(d)三圖中,動滑輪 的機械效率最低.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】冰壺運動冬奧會的比賽項目之一。比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2。運動員用12N的水平力作用就可使冰壺沿水平面做勻速直線運動。g取10N/kg,請解答下列問題:
(1)冰壺受到的重力是多少?
(2)冰壺運動過程中受到的摩擦力是多少?
(3)冰壺到達(dá)營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】吳莉同學(xué)在一次探究活動中對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,實驗步驟如下:
ⅰ.如圖甲,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度;
ⅱ.如圖乙,在桌腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度;
ⅲ.如圖丙,把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。請完成下列問題:
(1)步驟ⅰ和ⅱ中,讓小桌腿朝下是保持_______不變,而探究壓力的作用效果與______之間的關(guān)系;
(2)步驟ⅱ和ⅲ中,把砝碼放在桌面木板上是保持_____不變,而探究壓力的作用效果與____之間的關(guān)系;
(3)該實驗過程體現(xiàn)了哪種實驗方法的思想?答:___________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿OA中點懸掛重為150N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡.(不計摩擦和機械自重)
(1)求F的大。
(2)若保持F的方向不變,將杠桿從圖中位置勻速提升到虛線位置過程中,拉力F將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】自行車下坡時,不蹬腳踏板速度也越來越大,在此過程中自行車的動能逐漸_________,自行車的重力勢能逐漸_________,(填“增大、減小、不變”)騎自行車的人上坡前往往要加緊蹬幾下加大車速這是為了提高_________以便爬坡。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com