A. 千瓦 B. 千瓦時(shí) C. 焦耳 D. 瓦

（1）按電路圖鏈接實(shí)驗(yàn)器材．

（2）把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測(cè)出各處的電流，填入表中：

①小明連接了如圖1所示的電路是測(cè)量電路中 （選填“A”或“B”）處電流．

②為了測(cè)量電路中C處的電流，只需要在所示電路上改接一根導(dǎo)線．請(qǐng)你在圖2中將需要改接的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接成需要的電路．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍，即IC=2IA．

①你認(rèn)為小明的結(jié)論是 （選填“可靠”或“不可靠”），你的判斷依據(jù)是 ．

②小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案需要改進(jìn)，她的改進(jìn)方法是 ，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的 ．

A．觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢

B．終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢

C．物理學(xué)上用物體通過(guò)路程與所用時(shí)間的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢

D．物理學(xué)上用物體所用時(shí)間與通過(guò)路程的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢

（1）畫(huà)出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （填序號(hào)）

①交通管理部門(mén)規(guī)定，貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書(shū)包要用寬的背帶

（1）小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖甲示情景中畫(huà)出省力的繞線方法．

（2）按圖乙所示的實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖，并標(biāo)明相應(yīng)的元件符號(hào)．

A．三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量相同 B．電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多

C．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 D．電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多

【題目】物理學(xué)中常用科學(xué)家名字作為物理量單位，下列物理量中以科學(xué)家焦耳名字做單位的是（ ）
A.電荷量
B.電流
C.電功
D.電功率

A. 運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛

B. 天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/span>

C. 在發(fā)燒的病人頭上放冰袋以緩解癥狀

D. 水蒸氣燙斗使衣服變濕后溫度升高而易變形