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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度—時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度—時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的
[     ]
Ａ．A曲線
Ｂ．B曲線
Ｃ．C曲線
Ｄ．D曲線

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是
[     ]
Ａ．背風(fēng)的那一側(cè) 　
Ｂ．迎風(fēng)的那一側(cè)
Ｃ．側(cè)風(fēng)的那一側(cè) 　　　
Ｄ．都有可能

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

在沙漠中，人們常攜帶一種用獸皮做的水袋，這種水袋中的水不管外面的溫度多高，袋子中的水總是涼涼的，這是因?yàn)榇又械乃ㄟ^(guò)獸皮的毛細(xì)孔                          ，從剩余的水中                         ，使水的溫度降低。

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科目： 來(lái)源：0117 模擬題 題型：單選題

下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)：
[     ]
A.電熱風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)
B.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
C.將濕衣服晾到向陽(yáng)通風(fēng)的地方
D.用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開(kāi)

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科目： 來(lái)源：0117 模擬題 題型：單選題

下列措施中，能加快蒸發(fā)的是
[     ]
A.將盛有水的杯子加蓋
B.把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中
C.把濕衣服放在通風(fēng)的地方
D.把蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

一顆雞蛋在水中煮熟后將其撈出水面，馬上拿在手中，此時(shí)手并不感到非常燙，但過(guò)一小段時(shí)間后，雞蛋表面的水干了，雞蛋會(huì)非常燙手，請(qǐng)你解釋其中的原因。

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科目： 來(lái)源：0117 期末題 題型：單選題

小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是：
[     ]
A.背風(fēng)的那一側(cè) 　
B.迎風(fēng)的那一側(cè)
C.側(cè)風(fēng)的那一側(cè)
D.都有可能

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科目： 來(lái)源：0117 期末題 題型：單選題

小明同學(xué)分別從同一燒杯取出質(zhì)量相同的兩滴水，滴在兩塊相同的玻璃片上，如圖所示，觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與：
[     ]
A.水的溫度有關(guān)
B.水的表面積有關(guān)
C.水上方空氣的流速有關(guān)
D.水的質(zhì)量有關(guān)

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科目： 來(lái)源：寧夏自治區(qū)期末題 題型：單選題

下列措施中為了加快蒸發(fā)的是：
[     ]
A．將衣服晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處
B．酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽
C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱
D．植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉

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科目： 來(lái)源：北京期中題 題型：單選題

下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)：
[     ]
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)
B．把水果用保鮮膜包好再放入冰箱冷藏室內(nèi)
C．將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
D．用掃帚把灑在地上的水向周圍掃開(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案