某物理興趣小組，想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，大家經(jīng)過(guò)討論，提出以下猜想：
猜想1：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的溫度有關(guān)；
猜想2：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的表面積有關(guān)；
猜想3：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體周?chē)�空氣流�?dòng)的快慢有關(guān)。
為了探究上述猜想是否正確，他們找來(lái)了6塊剛剛洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法如表所示，通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)______、_______的實(shí)驗(yàn)； 　
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______、_______的實(shí)驗(yàn)； 　
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______、_______的實(shí)驗(yàn)。 　
（4）探究結(jié)論：蒸發(fā)的快慢與_________________________________________有關(guān)。

晾衣服時(shí)，充分抖開(kāi)干得快，這是因?yàn)開(kāi)____________，蒸發(fā)越快；冬季的霜，是空氣中水蒸氣發(fā)生_______形成的。

電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請(qǐng)你從物理角度分析，食物“竄味”屬于_______現(xiàn)象，電冰箱里的食物主要是通過(guò)________或________方式失去水分的。

下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋?zhuān)�錯(cuò)誤的是

八月的某一天，天氣熱極了，小敏在家寫(xiě)作業(yè)，汗流不止。抬頭看了看掛在墻上的寒暑表（圖所示），當(dāng)時(shí)室內(nèi)溫度為_(kāi)______________，讀作________________。于是她打開(kāi)電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了_____________________，加快了___________________，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)____________（選填“升高”或“不變”、“降低”）。

下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是：

說(shuō)出蒸發(fā)與沸騰的不同之處。

在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”。這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈。夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水。燈點(diǎn)燃后，熱會(huì)由燈盞通過(guò)________方式使油的內(nèi)能增加，溫度升高，加快油的________，增加耗油量。在夾層中加水，可降低油溫，達(dá)到省油的目的，這是利用水的_______________特性。為了更省油，請(qǐng)對(duì)這種燈提出一個(gè)合理的改進(jìn)意見(jiàn)________________________________。

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是

同學(xué)們?cè)诶戆l(fā)店洗頭時(shí)，常會(huì)看到理發(fā)師用電吹風(fēng)給顧客吹頭發(fā)的情景，如圖所示。請(qǐng)你從此情景中找出一個(gè)與力、熱或電有關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。
示例：
物理現(xiàn)象：電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)；
物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
物理現(xiàn)象：______________________________________________
物理知識(shí)：_______________________________________________