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科目： 來源：玉溪 題型：填空題

今年春夏云南遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)民用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以減少水分的______．地膜上出現(xiàn)的小水珠是______ 形成的，在這個過程中要______．

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科目： 來源：哈爾濱 題型：問答題

學(xué)校綜合實踐活動小組的同學(xué)根據(jù)收集的信息發(fā)布一條信息：太陽島人工湖水面擴(kuò)大后，夏季的平均氣溫較去年降低了0.8℃，請你運用所學(xué)的物理知識，針對產(chǎn)生這一變化的原因，提出一個猜想，并設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想．
（1）你的猜想是：______．
（2）驗證猜想的實驗方法．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)分子運動論，下面哪句話是錯誤的（　�。�
A．溫度越高，液體蒸發(fā)越快
B．溫度越高，氣體、液體、固體擴(kuò)散越快
C．溫度越高，物體的動能越大
D．物體溫度升高，內(nèi)能增多

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

對于某些高燒的病人，有時醫(yī)生要在病人身上涂擦酒精，這是利用酒精______時，要向人體______的道理．

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科目： 來源：通州區(qū)二模 題型：問答題

實驗桌上有兩塊同樣的玻璃板、一個滴管、一個裝有適量水的燒杯，小明想用這些器材設(shè)計一個實驗，探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系”．他用滴管從燒杯中吸入適量水，在兩塊平放的玻璃板中間各滴入一滴，他采用控制變量的方法，使兩滴水的質(zhì)量、兩滴水的______、兩滴水上方的______相同；使兩滴水的______不同．這樣，通過實驗就可初步探究出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

人吹氣和哈氣都是從人口出來的氣．夏天用口“吹氣”能使開水變涼，這是因為加速開水______，使水溫降低；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣______，使手表面溫度升高．

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科目： 來源：曲靖 題型：填空題

自然界水循環(huán)的過程中，水蒸氣變?yōu)橛晁猒_____（填“吸收”或“放出”）熱量；早晨大霧彌漫，是______現(xiàn)象；液體的溫度越______（填“高”或“低”），蒸發(fā)加快．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．果農(nóng)常用保鮮袋包水果，目的之一是減少水果中水份的______．用蒸籠蒸饅頭，高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生______現(xiàn)象，放出很多熱量，使______層蒸格中的饅頭先熟．有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因為化纖布料容易發(fā)生______現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵所造成的．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在喝熱湯時，我們會舀起一小勺，然后用嘴吹氣，這樣勺中的熱湯就很快涼了下來，向勺子上方吹氣會使湯涼得快，這是因為（　�。�
A．人口中呼出的氣體溫度低于0℃
B．人口中呼出的氣體提高了湯的溫度，使蒸發(fā)加快
C．人口中呼出的氣體使湯的表面積明顯增大，加快了蒸發(fā)
D．人口中呼出的氣體加快了湯上方空氣流速，使蒸發(fā)加快

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小明和小華在探究蒸發(fā)快慢與液體的性質(zhì)是否有關(guān)的時候，小明先在小燒杯中放人適量的酒精，同時教室里充滿了酒精氣味，小華不小心把芝麻油誤滴入盛酒精的小燒杯里，芝麻油正好覆蓋在酒精上面，頓時酒精味被芝麻油味代替了，這個現(xiàn)象可以說明蒸發(fā)只發(fā)生在液體______（填“表面”或“內(nèi)部”）．

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同步練習(xí)冊答案