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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從今年4月18日零時(shí)起，我國(guó)鐵路第六次大提速全面啟動(dòng)．一些路段的動(dòng)車(chē)組列車(chē)運(yùn)行速度可達(dá)200km/h以上，為加快我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們出行的便利提供了有力的保障，但同時(shí)我們也要注意一些相關(guān)的安全問(wèn)題．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）若列車(chē)以200km/h的速度行駛200m，只需 秒即可呼嘯而至，因此，強(qiáng)行穿越鐵路是非常危險(xiǎn)的．

（2）專(zhuān)家指出，以200km/h的速度行駛的列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，車(chē)旁的風(fēng)速相當(dāng)于7級(jí)的大風(fēng)，路旁行人稍不留神，極有可能被卷入車(chē)底．這里所隱含的一條重要物理規(guī)律是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．

（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的．

（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)． ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是（ ）

A．趕快把觸電人拉離電源

B．趕快去喊電工來(lái)處理

C．趕快用剪刀剪斷電源線

D．趕快用絕緣物體使人脫離電線

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音是由于物體而產(chǎn)生的；常用溫度計(jì)是利用汞、酒精或煤油等液體的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的；對(duì)人體安全的電壓為V．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體安全的電壓 V，我國(guó)家庭中電視兩端的電壓是 V．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一漁民駕駛一艘動(dòng)力木船在湖中打漁，發(fā)現(xiàn)離水面0.5m處的船板漏了一個(gè)面積是10cm 2的漏洞，湖水從漏洞噴入船中，漁民緊急處理補(bǔ)好漏洞了，避免了危險(xiǎn)．求：

(1)漏洞處湖水的壓強(qiáng)是多少？

(2)補(bǔ)好漏洞至少需要多大的壓力？(取g=10N/kg，湖水密度為1.0×10 3kg/m 3)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖甲的電路中，電源電壓為10V且保持不變，電流表的量程為“0 0.6A”，電壓表的量程為“0 15V”，燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣，燈泡電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V

B. 當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V

C. 燈泡L的電阻阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大

D. 為了保證電路安全，整個(gè)電路消耗的最大功率為6W

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】挖開(kāi)多年堆煤的地面，會(huì)看到地面下一定深度的土層帶有黑色，這是 現(xiàn)象；斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過(guò) 的方法增大鐵絲內(nèi)能的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】1909年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子由原子核和核外組成，原子核由帶正電的和不帶電的組成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于而言的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案