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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( )

A. 為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像會(huì)變大

C. 移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持AB兩支蠟燭的位置不變,無(wú)論怎樣改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你在湖邊漫步,你同時(shí)能看到水中的白云和魚,前者是由于光的 形成.后者是由于光的 形成.(填反射折射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一枝普通新鉛筆的長(zhǎng)度約是(
A.0.18 mm
B.0.18 m
C.0.18 Km
D.0.18 cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】托盤天平是測(cè)量__的工具,使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的__刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡,測(cè)得某金屬塊的質(zhì)量為5.4g,體積為2cm3,這種金屬的密度是__kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系,他發(fā)現(xiàn)了___,英國(guó)物理學(xué)家___經(jīng)過(guò)10年的探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了___現(xiàn)象,繼而人們發(fā)明了各種發(fā)電機(jī),開辟了人類大規(guī)模使用電能的時(shí)代.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲用鐵錘打擊鐵管的一端,乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲,是因?yàn)椋?)

A.一個(gè)是原聲,另一個(gè)是回聲

B.聲音先沿鐵管傳播,先聽到;后沿空氣傳播,后聽到

C.外界雜聲干擾

D.聲音沿鐵管傳播快,先聽到;沿空氣傳慢,后聽到

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知( )

A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.甲車的速度為10m/s,乙車的速度為2m/s

C.經(jīng)過(guò)6s,甲、乙兩車相距2m

D.經(jīng)過(guò)5s,甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛和大志在玩耍時(shí)撿到一塊金光閃閃的石頭,為了弄清楚其材質(zhì),而要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟,但是他們不知道該按什么順序操作,請(qǐng)你幫他們安排一合理順序并完成下列各題:

A.用量筒測(cè)出一定水的體積V1;

B.把天平放在水平臺(tái)上調(diào)節(jié)平衡;

C.算出石塊體積V;

D.把石塊放在天平上稱出質(zhì)m;,

E.把石塊用細(xì)線吊著放入量筒水中測(cè)出總體積V2

F.計(jì)算石塊密度ρ。

合理順序應(yīng)是_______________。(只填序號(hào))在測(cè)量過(guò)程中天平讀數(shù)如圖甲所示,量筒讀數(shù)如圖乙所示,則石塊質(zhì)量m=_________,石塊體積V=_____________,石塊密度ρ=________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖甲所示,將電鈴放到玻璃鐘罩中,用抽氣機(jī)抽去空氣,接通開關(guān),使電鈴工作,這時(shí)幾乎____鈴聲,(選填“聽到”、“聽不到”)慢慢地放人空氣,鈴聲會(huì)___。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)如圖乙所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng)鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同。(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

(3)如圖丙所示,取一只可樂(lè)罐,在其底部開一個(gè)圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:_______________________。

(4)如圖丁(1)所示,為某一溫度計(jì)刻度的一部分,其讀數(shù)為_______℃。如圖。2)所示,是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的示意圖。請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤:

(a)__________________________________________________ ;

(b)__________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,她按如圖裝配儀器,(圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是2倍焦距處)此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高。

(1)造成這一現(xiàn)象的原因_____________________________________________________。

(2)為了使像能成在光屏的中央,小芳可把蠟燭向____________(選填“上”或“下”)調(diào)。

(3)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,小芳把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了。若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向 __(選填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是______。

(4)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,小芳把蠟燭移到A點(diǎn),此時(shí)光屏上的像也會(huì)變得很模糊。為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(5)若想從光屏側(cè)透過(guò)透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放在_____點(diǎn)。(填字母符號(hào))

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