A．

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變撥打鋼尺的力度

C．

改變薄塑料片滑過梳子的速度

D．

改變筆帽的力度

（1）小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，按照電路圖連接的實(shí)物圖如圖乙所示，圖乙中有一處明顯錯(cuò)誤是

（2）改正錯(cuò)誤后，經(jīng)檢查電路連接無誤．實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)，電流表的指針位置如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_________A．（3）本實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡的額定功率為 _________ W．

（4）通過分析表格中數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，燈泡的亮度是由 _________ 決定的．

（5）小芳設(shè)計(jì)的表格中有一處不妥，請(qǐng)幫助她指出來 _________ ．

（6）如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，可能出現(xiàn)的故障是 _________ ．

A. “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. “公共場(chǎng)所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些

C. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D. 用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小球平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是（填寫公式） v= ；

（2）實(shí)驗(yàn)中要使斜面坡度較 （選填“大”或“小”），是為了 ．

（3）小球從甲點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到丙點(diǎn)用時(shí) s，滑過的距離為 m；

（4）小球的平均速度為 m/s．

（5）小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中作 （選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”）．

【題目】下列固體中屬于晶體的是（ ）
A.瀝青
B.冰
C.松香
D.石蠟

【題目】1600000m可能是（ ）
A.一個(gè)人的高度
B.一本書的長度
C.一個(gè)籃球場(chǎng)的長度
D.一座山的高度

(1)甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

a.請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的兩處錯(cuò)誤：__________________，___________________．

b.該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是_______，應(yīng)換成________，理由是：________．

（2）乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，_____________________________________________，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作）；

c.再把R3換成R4，按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，填入上面表格中的①②橫線上；

d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____________________________

A． B．

C． D．